Progression (Musik)
Unter einer Progression, auch Akkordfolge (englisch chord progression oder harmonic progression), versteht man in der Musik eine Abfolge von Akkorden. In der Harmonielehre bezeichnet der Begriff das Fortschreiten von einem Akkord zum nächsten.[1] Während eine Kadenz einen harmonischen Ziel- oder Ruhepunkt markiert, ist Progression der allgemeinere Begriff für eine Akkordfolge.[2]
Der Begriff wird insbesondere im Jazz und in der Popmusik verwendet. In der Musikgeschichte waren bestimmte Akkordprogressionen in einzelnen Stilen und Epochen besonders verbreitet. So kam die Progression I–vi–IV–V in den 1950er Jahren so häufig vor, dass sie auch als ’50s progression oder ’50s doo-wop progression bezeichnet wird. Beispiele sind Heart and Soul und Earth Angel.[3] Im Jazz ist etwa die II–V–I-Verbindung besonders verbreitet.[4]
Begleitung von Melodien
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Kompositionen in Jazz und Popmusik basieren häufig auf Progressionen, die eine Melodie harmonisch begleiten. Akkordprogressionen können sich dabei über größere Teile eines Stücks wiederholen. Beispiele für häufig verwendete Modelle sind neben II–V–I auch die in der Popmusik verbreitete Folge I–V–vi–IV.[4][3]
Ein und dieselbe Melodie kann mit unterschiedlichen Progressionen begleitet werden, wodurch sich ihr harmonischer Charakter verändert.
Wenn sich eine relativ kurze Progression in einem Stück fortwährend zyklisch wiederholt, spricht man von einem harmonischen Ostinato.
Einzelnachweise
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- ↑ Glossary. In: Composing Music: From Theory to Practice. Roger Williams University, abgerufen am 17. August 2026 (englisch).
- ↑ Robert Hutchinson: Cadences. In: Music Theory for the 21st-Century Classroom. University of Puget Sound, abgerufen am 17. August 2026 (englisch).
- 1 2 Robert Hutchinson: Harmonic Function. In: Music Theory for the 21st-Century Classroom. University of Puget Sound, abgerufen am 17. August 2026 (englisch).
- 1 2 Robert Hutchinson: Shorter Progressions from the Circle of Fifths. In: Music Theory for the 21st-Century Classroom. University of Puget Sound, abgerufen am 17. August 2026 (englisch).
