ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Δ.Α.Π. - Ν.Δ.Φ.Κ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΘΕ΢ΕΙ΢ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑ΢ΕΙ΢ ΣΗ΢ Δ.Α.Π. – Ν.Δ.Φ.Κ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΑΝΩ ΢ΣΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙ΢ΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΩΣΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η

Το φετινό καλοκαίρι υπιρξε ιδιαίτερα κρίςιμο για το ακαδθμαϊκό χϊρο. Κι αυτό γιατί ψθφίςτθκε από τθ Βουλι των Ελλινων ο νζοσ νόμοσ – πλαίςιο (ν. 4009) που αφορά ςτθ διάρκρωςθ και οργάνωςθ τθσ Ανϊτατθσ Εκπαίδευςθσ. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ο χϊροσ αυτόσ απαιτοφςε ςθμαντικζσ αλλαγζσ, όπωσ επίςθσ και ότι ο νόμοσ αυτόσ επιφζρει πολλζσ καινοφργιεσ αλλαγζσ ςτα Πανεπιςτιμια, των οποίων θ δομι και λειτουργία μεταβάλλεται ριηικά. Μζςα ςε 82 άρκρα γίνεται προςπάκεια να ενςωματωκοφν πολλζσ διαφορετικζσ ρυκμίςεισ, πολφπλοκεσ και λεπτομερείσ. Συνολικά όμωσ, λόγω των διατάξεων και των οριςμϊν του, κεωροφμε πωσ κακίςταται από τα πράγματα δυςεφάρμοςτοσ, τονίηοντασ ζτςι τα αρνθτικά του και ακυρϊνοντασ τα όποια κετικά του.

Ωσ Δ.Α.Π. – Ν.Δ.Φ.Κ. Ιωαννίνων, παραμερίηοντασ για ακόμα μία φορά τθ ςτείρα αντιπαράκεςθ και τθν άγονθ αντίδραςθ, κάνουμε αυτό που πάντα ιταν θ ςτακερι μασ πεποίκθςθ: κατακζτουμε ολοκλθρωμζνεσ και

τεκμθριωμζνεσ κζςεισ και προτάςεισ απζναντι ςτο νζο νόμο με διπλό ςτόχο: πρϊτον, να είναι όλοι ενιμεροι για τθν τοποκζτθςι μασ απζναντι ςτα νζα δεδομζνα ςτο χϊρο των πανεπιςτθμίων και, δεφτερον, να διεκδικιςουμε όλα όςα προτείνουμε να γίνουν πράξθ και να εφαρμοςτοφν ϊςτε να ζχουμε τθν παιδεία που ζχουμε ανάγκθ. Τα

αβαςάνιςτα «όχι», και οι καταλιψεισ, που προτείνουν κάποιοι χωρίσ ςοβαρζσ αντιπροτάςεισ το μόνο που προκαλοφν είναι κακυςτζρθςθ των ςπουδϊν μασ, οικονομικι επιβάρυνςθ των οικογενειϊν μασ και, τελικά, τθ

διαιϊνιςθ των προβλθμάτων τθσ Ανϊτατθσ Παιδείασ μασ. Αυτόσ είναι και ο ςκοπόσ του παρόντοσ φυλλαδίου: να τοποκετθκοφμε ςυνολικά και υπεφκυνα ωσ παράταξθ πάνω ςτο νζο νόμο, ξεκακαρίηοντασ ςε ποια ςθμεία

ςυμφωνοφμε, ςε ποια διαφωνοφμε και τι διαφορετικό προτείνουμε όπου ο νόμοσ δεν επαρκεί ι δεν ορίηει όςα πρζπει να γίνουν.

Ά΢ΤΛΟ

• Είμαςτε υπζρ τθσ προςταςίασ τθσ ελεφκερθσ διακίνθςθσ ιδεϊν και απόψεων και τθσ διεξαγωγισ μθ κατευκυνόμενθσ ζρευνασ εντόσ των Ιδρυμάτων.
• Στεκόμαςτε υπζρμαχοι του ςεβαςμοφ ςτισ διαφορετικζσ γνϊμεσ και ιδεολογίεσ, κακϊσ μόνο με αυτόν τον τρόπο επιτυγχάνεται πολυφωνία και διαμορφϊνονται ολοκλθρωμζνεσ προςωπικότθτεσ.
• Ζθτοφμε επαναφορά των διατάξεων του ν.3549/2007, με προχπόκεςθ να εφαρμοςτεί τροπολογία, ςφμφωνα με τθν οποία το άςυλο κα αίρεται ευκολότερα και γρθγορότερα χρονικά ςε περιπτϊςεισ κακουργθμάτων (εμπρθςμοί, βιαςμοί, διακίνθςθ ναρκωτικϊν) και εγκλθμάτων κατά τθσ ηωισ.
• Απαιτοφμε επιςτροφι των παρανόμωσ κατειλθμμζνων χϊρων ςτουσ νόμιμουσ δικαιοφχουσ τουσ, δθλαδι ςτα Ιδρφματα, κακϊσ και άμεςθ χριςθ αυτϊν των υποδομϊν για διδαςκαλία και ζρευνα.

ΑΤΣΟΔΙΟΙΚΗΣΟ ΣΩΝ Α.Ε.Ι.

• Η φπαρξθ και των δφο (Οργανιςμοφ και Εςωτερικοφ Κανονιςμοφ) που προβλζπεται από το νζο νόμο δθμιουργεί ζνα πολφπλοκο ςφςτθμα ρφκμιςθσ του αυτοδιοίκθτου.
• Εξαςφάλιςθ και ςυνολικι ρφκμιςθ τθσ αυτοδιοίκθςθσ ςε διοικθτικό και οικονομικό επίπεδο από ζναν Εςωτερικό Κανονιςμό, που κα λειτουργεί ςαν καταςτατικό ςε κάκε ίδρυμα και κα περιλαμβάνει με ςαφι και ξεκάκαρο τρόπο όλα όςα προβλζπονται παραπάνω, όπωσ οριηόταν και ςτον προθγοφμενο νόμοπλαίςιο.

ΔΙΑΡΘΡΩ΢Η ΢ΠΟΤΔΩΝ

+ οι προωκοφμενεσ αλλαγζσ για το διαχωριςμό ςχολισ και τμιματοσ μασ βρίςκουν ςφμφωνουσ, αρκεί το κάκε τμιμα να ζχει ζνα ξεκάκαρο και ολοκλθρωμζνο γνωςτικό αντικείμενο όπωσ ορίηει το πρόγραμμα ςπουδϊν του.

Αξιόλογεσ και τεκμθριωμζνεσ προχποκζςεισ για τθ διαδικαςία ςυγχϊνευςθσ ι κατάργθςθσ ιδρυμάτων και ςχολϊν. Συγκεκριμζνα προτείνουμε:

• Σφνδεςθ των επαγγελμάτων με τθν αγορά εργαςίασ και τισ δυνατότθτεσ που προςφζρουν για περαιτζρω εξζλιξθ και πρόοδο Γεωγραφικά κριτιρια (νομόσ, πόλθ ι περιοχι, πόςο απομακρυςμζνα ι κοντά βρίςκεται από ζνα ςθμαντικό κζντρο, όπωσ μία πρωτεφουςα).
• Παραγωγι αξιόλογθσ ζρευνασ.
• Κατανομι και πυκνότθτα πλθκυςμοφ ςτθν αντίςτοιχθ.
• Αναλογία ειςακτζων/κακθγθτϊν.
• Δυνατότθτα υποςτιριξθσ από το ίδρυμα ι τθ ςχολι (π.χ. ςε επίπεδο πόρων ι επάρκειασ προςωπικοφ).
• Ευρφτερεσ οικονομικζσ και κοινωνικζσ ανάγκεσ (π.χ. ςχολζσ ι γεωπονίασ αγροτικισ ανάπτυξθσ ςε γεωργικζσ περιοχζσ).

ΟΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗ΢Η΢ ΣΩΝ Α.Ε.Ι.

• Θεωροφμε ότι ςτόχοσ του νζου νόμου όςον αφορά ςτθ διοίκθςθ είναι να δθμιουργιςει ζνα Συμβοφλιο το οποίο κα είναι απόλυτα πολιτικά ελεγχόμενο.
• Η φωνι των φοιτθτϊν μειϊνεται ςτο ελάχιςτο, κακϊσ κα υπάρχει μόνο ζνασ φοιτθτισ.
• Επαναφορά όςων ίςχυαν και ςτον προθγοφμενο νόμο-πλαίςιο, κακϊσ ζτςι είναι δυνατι θ καλφτερθ εκπροςϊπθςθ των φοιτθτϊν (κακολικι ςυμμετοχι των φοιτθτϊν με ποςόςτωςθ τθσ ψιφου, περιςςότεροι φοιτθτζσ ςτθ ςφγκλθτο ζναντι 1 ςτο ΢υμβοφλιο).

ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η

• Οι ςυνιςταμζνεσ για τθν απόφαςθ τθσ ΑΔΙΠ είναι πάρα πολλζσ και κεωροφμε πωσ μια τζτοια –αμφιβόλου ποιότθτασ- επιτροπι δεν κα είναι ςε κζςθ να κρίνει τθν πορεία του κάκε ιδρφματοσ.
• Ο διοριςμόσ και όχι εκλογι των μελϊν τθσ Αρχισ είναι το λιγότερο αδιανόθτοσ.
• Η ςυμμετοχι φοιτθτι υπονομεφεται κακϊσ αυτόσ κα προτείνεται από τθ χρόνια και απόλυτα διαλυμζνθ Ε.Φ.Ε.Ε.
• Κανζνα ςκζλοσ τθσ αξιολόγθςθσ δεν πρζπει και δεν μπορεί να ζχει εκδικθτικό, μικροκομματικό χαρακτιρα ι ςκοπό τιμωρίασ προσ τα ιδρφματα δεν εκπλθρϊνουν τουσ απαιτοφμενουσ ςτόχουσ. Αντίκετα, ωσ διαδικαςία που υποβοθκά κι ενιςχφει τθν ποιότθτα των πανεπιςτθμίων, πρζπει να ζχει γνωμοδοτικό και ςυμβουλευτικό ρόλο για τθ διόρκωςθ των όποιων κακϊσ κειμζνων.
• Κατοχφρωςθ ακαδθμαϊκϊν και επιςτθμονικϊν κριτθρίων για τθν εξαςφάλιςθ δίκαιθσ και πλιρωσ αντικειμενικισ αξιολόγθςθσ, με ςκοπό τθ ςυνεχι αναβάκμιςθ τθσ ανϊτατθσ παιδείασ.
• Η εςωτερικι αξιολόγθςθ να διενεργείται αποκλειςτικά από το ςφνολο των φοιτθτϊν κάκε ςχολισ (προπτυχιακϊν, μεταπτυχιακϊν και διδακτορικϊν) και ςτο τζλοσ κάκε εξεταηόμενου μακιματοσ.
• Η διαδικαςία τθσ εξωτερικισ αξιολόγθςθσ να λαμβάνει υπόψιν τθσ, αν όχι ςτο ςφνολό τθσ, ζνα ςθμαντικό ποςοςτό τθσ εςωτερικισ (αξιολόγθςθ ςχολϊν από φοιτθτζσ).

ΠΡΟ΢ΩΠΙΚΟ ΣΩΝ Α.Ε.Ι.

• Δυνατότθτα εξζλιξθσ και μονιμοποίθςθσ των επίκουρων κακθγθτϊν.
• Όχι ςτισ ςυμβάςεισ ιδιωτικοφ δικαίου του διδακτικοφ προςωπικοφ.
• Προχπόκεςθ για τθν εκλογι κακθγθτι θ διδακτικι εμπειρία και ικανότθτα.

ΦΟΙΣΗΣΙΚΑ ΖΗΣΗΜΑΣΑ

• Δωρεάν χοριγθςθ όλων των απαραίτθτων ςυγγραμμάτων για τθ ςωςτι και ολοκλθρωμζνθ εκπαίδευςθ ενόσ μακιματοσ ςε όλουσ τουσ φοιτθτζσ, ςυμπεριλαμβανομζνου τουσ κατατακτιριουσ.
• Επαναφορά του χρονικοφ ορίου 2ν, αντί του ν+2 για το φαινόμενο τθσ πολφχρονθσ φοίτθςθσ.
• Καμία διαγραφι φοιτθτϊν από τα Ιδρφματα, ζςτω και αν αυτοί ζχουν ξεπεράςει το μζγιςτο όριο φοίτθςθσ.
• Είμαςτε κατά τθσ διαγραφισ, όταν ο φοιτθτισ δεν ζχει φοιτιςει για 2 ςυνεχόμενα εξάμθνα.
• Όςον αφορά τον κεςμό του ενιαίου ψθφοδελτίου, αναφζρουμε τισ ενςτάςεισ μασ, κακϊσ αναφζρεται μόνο ςαν ζννοια και δεν ορίηονται επ’ ακριβϊσ οι διαδικαςίεσ και ο τρόποσ εκλογισ των φοιτθτϊν.
• ΢τθρίηουμε τθ χριςθ των υποδομϊν του Πανεπιςτθμίου από τθ φοιτθτικι κοινότθτα, αλλά όχι τθν κατάχρθςι τουσ. Είμαςτε κατά των παράνομων καταλιψεων αυτϊν των χϊρων ι τθσ χριςθσ τουσ για ιδιοτελείσ ςκοποφσ.
• Είμαςτε υπζρ τθσ λειτουργίασ του ΢υμβουλίου Φοιτθτικισ Μζριμνασ και του ΢υμβουλίου ΢πουδϊν, με τθν προχπόκεςθ να ενιςχυκεί ο ρόλοσ τουσ με το να λαμβάνουν αποφάςεισ δεςμευτικζσ για τθ διοίκθςθ του Ιδρφματοσ.
• Επίςθσ, ςτθρίηουμε τθ λειτουργία του Γραφείου Τποςτιριξθσ Διδαςκαλίασ και των λοιπϊν υπθρεςιϊν υποςτιριξθσ, κακϊσ και του ΢υνθγόρου του φοιτθτι.
• ΢τθρίηουμε τον κεςμό τθσ Τγειονομικισ Περίκαλψθσ για τουσ φοιτθτζσ.

ΜΕ ΑΙΣΘΗΜΑ ΕΥΘΥΝΗΣ Δ.Α.Π. – Ν.Δ.Φ.Κ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Για να δείτε το πλήρεσ κείμενο κάντε κλικ ςτον παρακάτω ςύνδεςμο: http://dl.dropbox.com/u/46398068/Theseis%20Diorthwmeno.pdf