Παιδική Πορνογραφία Στο Διαδίκτυο - Μισυρλή Ηλιάνα - Α.Μ. 8065

1

ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ
ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΘΕΜΑ

ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΜΙΣΥΡΛΗ ΗΛΙΑΝΑ
Α.Μ. 8065

2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Εισαγωγή................................................................................................................5
Α’ ΜΕΡΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜΑ..................................................................9
1) Ορισμός Ηλεκτρονικού Εγκλήματος..................................................................10
2) Χαρακτηριστικά Γνωρίσματα Ηλεκτρονικού Εγκλήματος...................................10
3) Μορφές Ηλεκτρονικού Εγκλήματος...................................................................12
4) Χαρακτηριστικά Ψηφιακού Εγκληματία.............................................................19
5) Νομοθεσία.........................................................................................................21
5.1) Το πρόβλημα της Νομικής Προσέγγισης Θεμάτων που Αφορούν τον
Κυβερνοχώρο........................................................................................................21
5.2) Διαδίκτυο και Ποινική Νομοθεσία...................................................................22
5.3) Δικαιοδοσία στο Διαδίκτυο.............................................................................26
5.4) Αρχές που Εποπτεύουν την Προστασία του Διαδικτύου στην Ελλάδα..........27
5.5) Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα...............................27
5.6) Η Αρχή Διασφάλισης του Απορρήτου των Επικοινωνιών..............................29
5.7) Η Εθνική Επιτροπή Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων..............................30
5.8) Κινητοποιήσεις Ευρωπαϊκής Ένωσης Σχετικά με το Ηλεκτρονικό Έγκλημα...31
5.9) Προτάσεις.......................................................................................................32
6) Δεκάλογος Δικαιωμάτων του Χρήστη του Διαδικτύου.......................................33
7) Ασφάλεια στο Διαδίκτυο....................................................................................34
7.1) Μέτρα Προστασίας.........................................................................................35
7.2) Λογισμικά Φίλτρα...........................................................................................36
7.3) Μέτρα Προστασίας Κατά Την Πρόσβαση Στο Διαδίκτυο................................36
7.4) Μέτρα Προστασίας Επιχειρήσεων..................................................................37
8) Εν Κατακλείδι....................................................................................................39
Β’ ΜΕΡΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ......................................40
1) Εισαγωγή..........................................................................................................41
2) Ιστορική Αναδρομή...........................................................................................41
3) Ορισμός............................................................................................................42
4) Παιδική Παρενόχληση.......................................................................................43
5) Πρώιμη Τεχνολογία και Παιδική Πορνογραφία..................................................44
6) Τρόπος Προσέγγισης Ανηλίκων προ Διαδικτύου..............................................49
7) Διαδίκτυο & Παιδική Σεξουαλική Επίθεση.........................................................51
8) Ιστός (World Wide Web)...................................................................................52
9) Τρόποι Επικοινωνίας Μέσω Διαδικτύου και η Χρήση τους στη Διανομή του
Παιδικού Πορνογραφικού Υλικού..........................................................................52

3

10) Θυματοποίηση................................................................................................59
11) Παιδόφιλοι.......................................................................................................62
12) Χρήσιμες Πληροφορίες για τους Παραβάτες...................................................67
13) Φτιάχνοντας το Προφίλ του Παραβάτη............................................................69
14) Πως Δρουν οι online Παραβάτες.....................................................................71
15) Λογισμικές Εφαρμογές που Χρησιμοποιούνται για την Διανομή Παιδικού
Πορνογραφικού Υλικού.........................................................................................77
16) Πηγές Ψηφιακών Αποδείξεων.........................................................................79
16.1) Ανοιχτά Συστήματα Υπολογιστών................................................................81
16.2) Ενσωματωμένα Συστήματα Υπολογιστών....................................................84
16.3) Συστήματα Επικοινωνιών.............................................................................85
16.4) Περιφερειακές Συσκευές...............................................................................88
17) Συντηρώντας τις Πηγές Αποδείξεων................................................................89
18) Βρίσκοντας Αποδείξεις στο Διαδίκτυο.............................................................90
18.1) Γεωγραφική Έρευνα.....................................................................................90
18.2) Έρευνα σε Ιδρύματα – Οργανώσεις.............................................................90
18.3) Έρευνα σε Διαδικτυακά Χαρακτηριστικά......................................................91
18.4) Λεπτομερής Αναζήτηση στο Διαδίκτυο.........................................................91
19) Συλλογή Πληροφοριών από Απομακρυσμένα Συστήματα..............................92
20) Διαδικασία Συλλογής Πληροφοριών...............................................................93
21) Πρόσβαση σε Δικτυωμένους Υπολογιστές......................................................93
22) Καταδίωξη στο Διαδίκτυο – Κυβερνοίχνη........................................................94
23) Internet Service Provider................................................................................96
24) Έρευνα σε Κοινές Μορφές Δραστηριοτήτων...................................................97
24.1) World Wide Web..........................................................................................97
24.2) E-Mail...........................................................................................................98
24.3) Internet Chat................................................................................................99
24.4) File Sharing................................................................................................100
25) Κίνδυνος Θεμελιωδών Λαθών Κατά τη Διεξαγωγή Μιας Έρευνας................101
25.1) World Wide Web........................................................................................101
25.2) E-Mail.........................................................................................................102
25.3) Internet Chat..............................................................................................102
26) Η Υπογραφή ενός online Παραβάτη.............................................................103
27) Μυστική Online Έρευνα................................................................................105
27.1) Κίνδυνοι και Προστασία κατά τη Διεξαγωγή μιας Μυστικής Online Έρευνας
............................................................................................................................106

4

27.2) Προσωπικός Εξοπλισμός...........................................................................107
27.3) Η Συνομιλία με Έναν Ύποπτο....................................................................109
27.4) Χρυσοί Κανόνες για την online Έρευνα Σχετικά με την Παιδική Σεξουαλική
Εκμετάλλευση......................................................................................................112
28) Σύνταξη Ενταλμάτων Αναζήτησης................................................................116
29) Δελεασμός Ανηλίκου.....................................................................................120
30) Στατιστικά Στοιχεία Παιδικής Πορνογραφίας.................................................122
31) Επιχείρηση «PURITY»..................................................................................124
32) Ελληνική & Ευρωπαϊκή Νομοθεσία...............................................................126
33) Ασφάλεια & Τρόποι Προστασίας Ανηλίκων...................................................130
34) Πανευρωπαϊκή Προσπάθεια Στην Αντιμετώπιση των Κινδύνων του Διαδικτύου
............................................................................................................................135
35) Εν Κατακλείδι................................................................................................136
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΝΟΜΟΙ & ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ
............................................................................................................................137
1) ΝΟΜΟΣ 2774/1999 (ΦΕΚ Α’ 287/22.12.1999)...............................................138
2) Απόφαση του Συμβουλίου µε αριθμό 2000/C 8/06.........................................148
3) Σύσταση µε αριθμό 98/560/ΕΚ........................................................................151
4) Απόφαση του Συμβουλίου µε αριθμό 2001/C 213/0301.................................164
5) "Άρθρο 348Α Ποινικού Κώδικα Πορνογραφία ανηλίκων..................................167
6) Απόφαση του Συμβουλίου µε αριθμό 1999/C 362/06.....................................181
7) Ανακοίνωση της Επιτροπής µε αριθμό COM/2002/0152................................187
8) Ψήφισμα του Συμβουλίου µε αριθμό 2002/C 65/02.........................................213
9) ΑΠΟΦΑΣΗ αριθ. 276/1999/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ
ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ....................................................................................................216
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ...................................................................................................236

5

Εισαγωγή [7,57,3,27,41]

Οι ηλεκτρονικές επικοινωνίες έχουν αναμφισβήτητα προάγει τη ζωή μας. Μπορούμε
πολύ εύκολα να διαπιστώσουμε την παρουσία της υψηλής τεχνολογίας σε κάθε
έκφανση της ζωής μας και για κάθε χρήση της. Καθημερινά, όλο και περισσότερος
κόσμος χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο, τα κινητά τηλέφωνα, τις ψηφιακές φωτογραφικές
μηχανές, τα ψηφιακά βίντεο, τους ψηφιακούς αναπαραγωγείς μουσικών τραγουδιών
και, φυσικά, τους προσωπικούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές.
Η λεγόμενη, ψηφιακή κοινωνία, έχει άμεση επίδραση στη ζωή των ατόμων που
αποτελούν μέλη της καθώς, με την παραγωγή πλήθους πληροφοριών, η ροή των
οποίων επεκτείνεται συνεχώς, προσφέρει τεράστιες δυνατότητες σε όσους έχουν την
γνώση και τη διάθεση να τις εκμεταλλευτούν με οποιοδήποτε τρόπο.
Αναμφισβήτητα, η βάση της τεχνολογίας αυτής της ψηφιακής κοινωνίας είναι το
Διαδίκτυο, το οποίο έχει αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο ο κόσμος δουλεύει,
επικοινωνεί, μαθαίνει αλλά το κυριότερο, ζει. Αποτελεί το κυριότερο εργαλείο με το
οποίο ο άνθρωπος επικοινωνεί ταχύτατα όσο ποτέ άλλοτε. Άλλωστε, ένα από τα
σπουδαιότερα και πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του Διαδικτύου είναι η άνεση και η
ταχύτητα που προσφέρει καθώς σχεδόν τα πάντα μπορούν να γίνουν με το πάτημα
ενός πλήκτρου ή με το κλικάρισμα του ποντικιού. Για παράδειγμα, μπορεί κανείς να
εργάζεται χωρίς να φεύγει από το σπίτι του, να οργανώσει ένα κοινωνικό γεγονός
χρησιμοποιώντας το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή ακόμα και να παίζει σκάκι με κάποιον
απομακρυσμένο παίχτη. Στο Διαδίκτυο, ο τόπος χάνει τη σημασία του γιατί η φυσική
παρουσία δεν είναι απαραίτητη όταν κάποιος θέλει να ψωνίσει, να πάρει και να δώσει
χρήματα, να ψάξει πληροφορίες που τον ενδιαφέρουν, να συνομιλήσει με κάποιον
άλλο. Η ανάπτυξη του Παγκόσμιου Ιστού (World Wide Web) έχει κάνει τη διάδοση
των πληροφοριών κτήμα του καθενός και το κυριότερο, σε ελάχιστο χρόνο. Μία
ακόμα θετική πλευρά του Διαδικτύου και σημαντικό, επίσης, χαρακτηριστικό είναι η
τεράστια πηγή πληροφοριών που προσφέρει. Η σωστή χρήση του μπορεί να
ανεβάσει το μορφωτικό επίπεδο των χρηστών, προσφέροντας τους επίκαιρα στοιχεία
από όλους τους τομείς της σύγχρονης γνώσης. Επομένως η συμβολή του στην
εκπαιδευτική διαδικασία είναι αναμφισβήτητα σημαντική.
Παρ’ όλα αυτά, η ψηφιακή κοινωνία είναι αυτή που χωρίζει και διαιρεί τα μέλη της, σε
ψηφιακούς εγγράμματους, σε εκείνους δηλαδή που έχουν την δυνατότητα να
χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο, και στους ψηφιακούς αγράμματους, σε αυτούς δηλαδή
που για διάφορους λόγους, είτε οικονομικούς είτε μαθησιακούς κ.τ.λ., δεν έχουν την

6

δυνατότητα χρησιμοποίησης του με αποτέλεσμα κάτι τέτοιο να βοηθάει στην αύξηση
των κοινωνικών διακρίσεων.
Το σημαντικότερο, όμως, μειονέκτημα του Διαδικτύου είναι αυτό που αποτελεί και το
κυριότερο λειτουργικό πρόβλημα του. Η μη ασφάλεια, δηλαδή, του περιεχομένου των
πληροφοριών του από αλλοιώσεις και καταστροφές που προέρχονται από μη
εξουσιοδοτημένη χρήση των πόρων του με άμεσο αποτέλεσμα την εμφάνιση
διαφόρων τύπων ηλεκτρονικών εγκλημάτων.
Το Διαδίκτυο παρά τις δυνατότητες που προσφέρει δεν είναι ένας χώρος, όπως ο
πραγματικός που ζούμε και κινούμαστε καθημερινά. Είναι ένα μη σταθερό
περιβάλλον το οποίο κανείς δεν μπορεί να ελέγξει, να χειραγωγήσει και να
οριοθετήσει νομικά. Έτσι, το έγκλημα στο Διαδίκτυο αγνοεί τα εδαφικά όρια του
πραγματικού χώρου και δεδομένου οτι μπορεί να είναι πλήρως αυτοματοποιημένο,
μπορεί να διαπραχθεί σε μια ευρύτερη κλίμακα από το έγκλημα στο πραγματικό
χώρο.
Το πολύ μεγάλο ποσοστό της αλματώδης αύξησης των παράνομων δραστηριοτήτων
στο Διαδίκτυο, οφείλεται σε δύο από τις πιο διαδεδομένες ανακρίβειες για αυτό : την
ανωνυμία και την απόλυτη ελευθερία έκφρασης στους χρήστες του.
Κάθε υπολογιστής που συνδέεται στο Internet, αποκτά μια διεύθυνση που είναι
γνωστή με τον όρο IP διεύθυνση (Internet Protocol address) και η οποία είναι
μοναδική στον κόσμο. Η διεύθυνση αυτή αποτελείται από 4 ακεραίους αριθμούς,
όπου ο καθένας μπορεί να πάρει μια τιμή από 0 έως και 255. Ένα χαρακτηριστικό
παράδειγμα IP διεύθυνσης είναι το εξής : 192.10.42.30. Αυτός ο συνδυασμός των
τεσσάρων ακεραίων αριθμών της IP διεύθυνσης προσδιορίζει μοναδικά έναν
υπολογιστή παγκοσμίως και αποτελεί το κλειδί για τον εντοπισμό των χρηστών που
παρανομούν στο Διαδίκτυο.
Στην περίπτωση που ο χρήστης συνδέεται στο Internet από το σπίτι του μέσω ενός
ISP, τότε κάθε φορά που συνδέεται αποκτά και μια διαφορετική IP διεύθυνση. Ο ISP
καταγράφει τα στοιχεία των χρηστών (συνδρομητών) του που συνδέονται στο Internet
μέσω των servers που αυτός διαθέτει, όπως όνομα χρήστη (user name), αριθμός
τηλεφώνου, ώρα σύνδεσης, IP διεύθυνση, ιστοσελίδες που επισκέφθηκε ο χρήστης
κ.ά., σε ειδικά αρχεία που αποκαλούνται log files (αρχεία καταγραφής). Στην
περίπτωση που εντοπισθεί κάποια παράνομη ενέργεια στο Διαδίκτυο, το πρώτο
πράγμα που εντοπίζουν οι Αρχές είναι η IP διεύθυνση του δράστη, κάτι που είναι
πολύ εύκολο να επιτευχθεί με απλά προγράμματα, ενσωματωμένα στον κωδικό των
ιστοσελίδων. Από την IP διεύθυνση εντοπίζουν τον ISP που εξυπηρέτησε τον δράστη
και μετά θα πρέπει να εκδοθεί εισαγγελική εντολή ώστε να υποχρεωθεί ο ISP να

7

δώσει τα στοιχεία του συνδρομητή του που κάποια συγκεκριμένη ημέρα και ώρα είχε
αποκτήσει την συγκεκριμένη IP διεύθυνση.
Τα μοναδικά στοιχεία του συνδρομητή που μπορεί να αποκαλύψει ο ISP, είναι το
τηλέφωνο από το οποίο κάλεσε ο δράστης και το όνομα χρήστη (user name) που
χρησιμοποίησε.
Στην περίπτωση που ο χρήστης συνδέεται στο Internet μέσω ενός τοπικού δικτύου
υπολογιστών, όπως για παράδειγμα από ένα Internet Cafe ή από ένα
πανεπιστημιακό ή σχολικό εργαστήριο, τότε όλοι οι χρήστες του ίδιου δικτύου θα
φαίνονται έξω από το δίκτυο και προς το Internet με την ίδια IP διεύθυνση, ενώ μέσα
στο τοπικό δίκτυο θα έχει ο καθένας διαφορετική IP διεύθυνση. Μάλιστα, στην
περίπτωση αυτή η IP διεύθυνση που φαίνεται προς τα έξω είναι συνήθως στατική
(μόνιμη) και όχι δυναμική. Αν κάποιος δράστης αποφασίσει να κάνει παράνομες
ενέργειες στο Internet και χρησιμοποιεί κάθε φορά διαφορετικά τοπικά δίκτυα
υπολογιστών από διαφορετικά Internet Cafe, τότε ο εντοπισμός του θα είναι μεν
δύσκολος αλλά όχι αδύνατος.
Στην εργασία αυτή, ασχολήθηκα με μία από τις πιο σημαντικές μορφές ηλεκτρονικού
εγκλήματος, την Παιδική Πορνογραφία στο Διαδίκτυο. Το Internet, μπορεί να
συμμετέχει στην εκμετάλλευση παιδιών με διαφόρους τρόπους. Το Διαδίκτυο γίνεται
το μέσο όταν διαδραματίζει έναν σημαντικό ρόλο στην διάπραξη ενός εγκλήματος,
όπως ο δελεασμός των ανηλίκων για τη συμμετοχή τους σε σεξουαλική
δραστηριότητα ή τη διάδοση παιδικού πορνογραφικού υλικού. Σε άλλες περιπτώσεις,
το Διαδίκτυο μπορεί απλά να δείξει ότι ένα έγκλημα έχει εμφανιστεί και να παρέχει
πρόσθετη εξεταστική βοήθεια και χρήσιμες πληροφορίες για τον παραβάτη ή το θύμα.
Το έτος 2005, σε οποιαδήποτε χώρα, αν ένας σαραντάχρονος ερχόταν σε επαφή με
ένα δεκατριάχρονο κορίτσι θα θεωρούταν τουλάχιστον παράνομος, ακόμα κι αν η
συμπεριφορά αντιμετωπιζόταν ως «συναινετική». Μια τέτοια δραστηριότητα θα είχε
ως αποτέλεσμα την πιθανή καταστροφή της επαγγελματικής του σταδιοδρομίας και
φυσικά τη σύλληψή του. Το έτος 1066, μια τέτοια κατάσταση μπορεί να ήταν το
αποτέλεσμα ενός κανονισμένου γάμου στην Ευρώπη, και αυτό ίσως να μην είναι
ζήτημα σε μερικά μέρη του κόσμου ακόμη και σήμερα. Η διαφορά είναι ότι, ως
κοινωνία, έχουμε αποφασίσει ότι άνθρωποι κάτω από μια ορισμένη ηλικία (που
μπορεί να ποικίλει από κράτος σε κράτος) είναι ανίκανοι να δώσουν τη συγκατάθεση
τους για να συμμετέχουν σε σεξουαλικές σχέσεις με έναν ενήλικο. Υπάρχει επίσης μια
ηλικιακή διαφορά η οποία ποινικοποιεί τη σεξουαλική δραστηριότητα μεταξύ ενός
ανήλικου και ενός ενηλίκου, ανεξάρτητα από την συναισθηματική ωριμότητα του
νεότερου συμμετέχοντος.

8

Η σύμπτωση με την εμφάνιση των ανησυχιών σχετικά με την παιδική παρενόχληση
είναι η έκρηξη της χρήσης Διαδικτύου. Οποιαδήποτε τεχνολογία θα χρησιμοποιηθεί
τελικά και τα σεξουαλικά αρπακτικά του Διαδικτύου θα βρουν και θα εκμεταλλευτούν
τα θύματα που αναμένουν. Αυτός ο τόπος συναντήσεως προσφέρει μια περιορισμένη
αύρα ανωνυμίας και ένα μεγάλο αριθμό πιθανών θυμάτων. Δεν χρειάζεται πλέον ένας
παραβάτης να προσπαθήσει να προσελκύσει ένα θύμα στο αυτοκίνητο του. Τώρα,
μπορεί να ολοκληρώσει αυτήν την πράξη από το σπίτι ή από τον εργασιακό του χώρο
ή από οπουδήποτε έχει πρόσβαση σε έναν υπολογιστή. Μαζί με τη διαθεσιμότητα της
επικοινωνίας με τα θύματα, το Διαδίκτυο επιτρέπει στο παραβάτη να μπει
κυριολεκτικά στα σπίτια των θυμάτων. Είναι αρκετά δυνατό για έναν παραβάτη να
είναι σε ανοικτή γραμμή με ένα θύμα ενώ οι γονείς του ή αυτός που το προσέχει να
είναι στο σπίτι, ακόμη και στο ίδιο δωμάτιο.

9

Α’ ΜΕΡΟΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜΑ

10

1) Ορισμός Ηλεκτρονικού Εγκλήματος [1,2,3,4,5,6]

Η ταχεία εξέλιξη και η συνεχώς αυξανόμενη διαθεσιμότητα της τεχνολογίας καθώς και
η ραγδαία ανάπτυξη της επιστήμης της πληροφορικής, έχουν οδηγήσει σε σημαντικές
αλλαγές σε όλους τους τομείς των καθημερινών δραστηριοτήτων, τόσο στην
παραγωγική διαδικασία όσο στις συναλλαγές, στην εκπαίδευση, στην ψυχαγωγία,
ακόμα και στον τρόπο σκέψης του σύγχρονου ανθρώπου. Εκτός, όμως, από τις
αλλαγές που επιφέρει η τεχνολογία και οι οποίες οδηγούν στην καλυτέρευση της
ποιότητας της ζωής και στην ταχύτατη εξυπηρέτηση των αναγκών που δημιουργεί η
σύγχρονη κοινωνία, διευκολύνθηκαν και δημιουργήθηκαν ιδανικές συνθήκες για την
καλλιέργεια εκείνων των παραμέτρων που ευνοούν την ανάπτυξη νέων μορφών
εγκληματικότητας που θεσμοθετούνται με τον όρο «Ηλεκτρονικό Έγκλημα».
Αν θέλαμε να ορίσουμε το «Ηλεκτρονικό Έγκλημα» θα μπορούσαμε να πούμε ότι
γενικότερα είναι κάθε παράνομη δραστηριότητα που για την διάπραξη αλλά και για
την αντιμετώπισή της απαιτείται η τεχνολογική γνώση. Ο όρος «Ηλεκτρονικό
Έγκλημα» διακρίνεται σε δύο έννοιες : την στενή και την ευρεία. Η στενή έννοια,
αναφέρεται σε εγκλήματα όπου ο ηλεκτρονικός υπολογιστής αποτελεί το κύριο μέσο
για την τέλεση τους, όπως για παράδειγμα οικονομικά εγκλήματα (ηλεκτρονική απάτη,
κατασκοπεία, πειρατεία, παραποίηση δεδομένων κ.α.) ενώ η ευρεία έννοια
αναφέρεται σε εκείνα τα εγκλήματα για την τέλεση των οποίων ο ηλεκτρονικός
υπολογιστής αποτελεί βοηθητικό μέσο, όπως για παράδειγμα τα εγκλήματα που
έχουν σχέση με το Κυβερνοχώρο, τα λεγόμενα Κυβερνοεγκλήματα, η διάδοση
πορνογραφικών εικόνων, ρατσιστικών διακηρύξεων, πληροφοριών που
παροτρύνουν σε βία, δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα κ.α.
Ομοίως, Διαδικτυακό Έγκλημα είναι εκείνες οι εγκληματικές πράξεις που γίνονται δια
μέσου διαδικτύου (internet).