The Wayback Machine - https://web.archive.org/web/20120317192000/http://www.scribd.com/doc/49347206/10/%CE%A0%CE%A9%CE%A2-%CE%A2%CE%A4%CE%9D%CE%94%CE%95%CE%95%CE%A3%CE%91%CE%99-%CE%9C%CE%95-%CE%A3%CE%97%CE%9D-%CE%95%CE%9A%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%94%CE%95%CE%A4%CE%A2%CE%97

4.3 ΠΩ΢ ΢ΤΝΔΕΕΣΑΙ ΜΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤ΢Η

Όπωσ αναφζρκθκε πριν θ αλλθλεπίδραςθ περιβάλλοντοσ – ανκρϊπου
ςυντελείται διαρκϊσ και ςυμβάλει ςτθ διαμόρφωςθ τθσ ςυμπεριφοράσ και
τθσ ςτάςθσ του ατόμου μζςα ςτο κοινωνικό ςφνολο.

΢ε μια ςχολικι μονάδα, κατά τον ίδιο τρόπο, το περιβάλλον επιδρά ςτθ
ςυμπεριφορά του μακθτι αλλά και ςτθ διαδικαςία μάκθςθσ.

΢το ςθμείο αυτό θ Περιβαλλοντικι Ψυχολογία ερευνά τουσ τρόπουσ και
τισ διαδικαςίεσ επίδραςθσ ςτο μακθτι διαφόρων περιβαλλοντικϊν
παραγόντων, όπωσ θ εςωτερικι διαμόρφωςθ του ςχολικοφ κτιρίου, θ
οργάνωςθ και τοποκζτθςθ των υλικϊν και μζςων διδαςκαλίασ, οι
χρωματιςμοί των τοίχων, θ διαμόρφωςθ του προαφλιου χϊρου κ.λπ.

΢το Β’ μζροσ παρατίκεται αναλυτικά θ επίδραςθ κακενόσ από τουσ

παραπάνω παράγοντεσ.

“ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΦΤΥΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η’’