ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013
ΤΑΞΗ: Β΄ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ
Μην υποχωρείτε, µην αποχωρείτε! Εγώ, µια τυχοδιώκτρια του 21ου αιώνα, µετά από µήνες περισυλλογής και καταιγισµού τηλεοπτικών ρεπορτάζ για την καταστροφή της Ελλάδας, αποφάσισα εν µια νυκτί να µαζέψω τα πράγµατά µου, να αφήσω την οικογενειακή θαλπωρή και ασφάλεια, τη µέτρια δουλειά και να µεταναστεύσω στη Μεγάλη Νήσο, όπου ως δια µαγείας θα έβρισκα δουλειά, λεφτά και µια καλή ζωή. Αντ’ αυτού εδώ και ενάµιση µήνα, αυτό που ζω, µόνο ως παραµύθι δεν περιγράφεται. Άστεγη, ταλαιπωρηµένη, περήφανη να ζητήσω λεφτά από τους δικούς µου και µε καµία οικονοµική προετοιµασία, µένω σε προσωρινά σπίτια ψάχνοντας να βρω τη δουλειά των ονείρων µου. Στην αρχή, ήµουν ενθουσιασµένη, έπαιρνα ευχαριστήρια mail από τους πιθανούς εργοδότες µου, έκανα και τον τουρισµό µου, έβλεπα παλιούς γνωστούς και φίλους που είχα να δω χρόνια, και απλά περίµενα τη θετική απάντηση στις αιτήσεις µου που ήταν θέµα ηµερών στο µυαλό µου. Τα ρούχα συνέντευξης ήταν πάντα κρεµασµένα στη ντουλάπα, φρεσκοπλυµένα, έτοιµα να φορεθούν ανά πάσα στιγµή, και όσο οι αιτήσεις για δουλειά αυξάνονταν, µαζί χτίζονταν όλο και περισσότερα όνειρα. Μετά τις 10 απορρίψεις, τότε τα πόδια µου πάτησαν στη γη. Μετά οι απορρίψεις κάθε µέρα ήταν και περισσότερες, τα ρούχα έµειναν κρεµασµένα µε µια ελαφριά µυρωδιά καπνού πλέον. Η αυτοπεποίθηση έγινε άγνωστη λέξη, και τα χρήµατα άρχισαν σιγά σιγά να τελειώνουν. Το ίδιο και οι γνωστοί που ήταν πρόθυµοι να µε φιλοξενήσουν. Και όσο πίστευα ότι το ταλέντο µου είναι µεγάλο και οι δουλειές πολλές, και δεν θα είχα καµία δυσκολία, συνειδητοποιώ ότι ναι µεν οι δουλειές είναι πολλές, αλλά το ταλέντο µου τελικά δεν είναι και τόσο σπουδαίο. Όσο και αν βλέπεις τη ζωή σου σαν ταινία, και κάνεις την πλάκα σου, οι συνεχείς µετακοµίσεις κάθε 15 µέρες, οι τυχαίες δουλειές σε µεξικάνικα και σε greek mpouzoukia, σε φθείρουν, ειδικά όσο περνάει ο καιρός και η πλάκα γίνεται µέσο επιβίωσης [...]. Και όταν τα πράγµατα πάνε από το κακό στο χειρότερο, δεν έχεις σε κάποιον να µιλήσεις γιατί ξέρεις ότι εσύ το επέλεξες και πρέπει να το υποστηρίξεις, αλλά δεν είναι εύκολο. Όλοι σε θεωρούν γενναίο, σε ζηλεύουν, εύχονται να µπορούσαν να φύγουν κι αυτοί πριν βουλιάξουν µαζί µε τη χώρα. Αλλά δεν είναι η γενναιότητα, είναι η δειλία που σε οδήγησε να φύγεις από εκεί που τα βρήκες σκούρα και να ψάξεις την τύχη σου αλλού, που σου φαντάζει γη της επαγγελίας. Εκεί οραµατίζεσαι κόκκινα χαλιά, αναγνωρισιµότητα, επιτυχία, χρήµατα. Αυτός ο άξονας σε οδηγεί, αλλά σίγουρα αυτά τα πράγµατα δεν έρχονται από τη µία µέρα στην άλλη. Και αν στην Ελλάδα ζεις δύσκολους καιρούς, τουλάχιστον έχεις κάποιον να σε στηρίζει, είτε αυτό λέγεται οικογένεια, είτε φίλοι, είτε πρώην συνάδελφοι, είτε το σκυλί σου [...].
Σελίδα 2 από 2
Η µοναξιά σού γκρεµίζει τα όνειρα, δεν µπορείς να το παλέψεις και να µην κοιτάς πίσω, αλλά όσο κοιτάς αυτά που άφησες, σου φαντάζουν πολύ πιο σηµαντικά από όσο όταν τα είχες. ∆εν αξίζει σε κάποιον µε δυο πτυχία, ενός χρόνου προϋπηρεσία και ένα µυαλό άνω του µετρίου, να επιλέγει την αθλιότητα από τη µετριότητα της σιγουριάς. Η άτακτη αποχώρηση από την Ελλάδα δεν ειναι η λύση. 25/12/2011 ∆ιασκευασµένο άρθρο της Ελίνας Πάνου στο http://www.protagon.gr/
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Α. Να παρουσιάσετε την περίληψη του κειµένου στα πλαίσια σχετικής συζήτησης µέσα στην τάξη σας (90-110 λέξεις). Μονάδες 25 Να αναπτύξετε την παρακάτω περίοδο σε µια παράγραφο 60-80 λέξεων µε τη µέθοδο των παραδειγµάτων: «Και αν στην Ελλάδα ζεις δύσκολους καιρούς, τουλάχιστον έχεις κάποιον να σε στηρίζει». Μονάδες 12 Β2. Να δώσετε έναν τίτλο µε σχόλιο κι έναν χωρίς σχόλιο για το κείµενο που σας δόθηκε. Μονάδες 5 Ποια είναι τα δοµικά στοιχεία της τέταρτης παραγράφου («Και όταν τα πράγµατα ... είτε το σκυλί σου».) και ποιες οι τρεις (3) µέθοδοι µε τις οποίες αναπτύσσεται; Μονάδες 5 Να εντοπίσετε στο κείµενο τρεις (3) φράσεις µε συνυποδηλωτική σηµασία. Μονάδες 3 Να γράψετε την ετυµολογία των παρακάτω λέξεων και, στη συνέχεια, να γράψετε µια άλλη οµόρριζη από το τελευταίο συνθετικό της καθεµιάς: Τυχοδιώκτρια, περισυλλογής, απορρίψεις, πρόθυµοι, συνειδητοποιώ Μονάδες 10 Στην ηµερίδα που διοργανώνει το σχολείο σας µε θέµα «Μετανάστευση των Νεοελλήνων» να παρουσιάσετε σε µια οµιλία σας (400 περίπου λέξεων) τους παράγοντες, οι οποίοι ωθούν ειδικά τους νέους στη µετανάστευση. Στη συνέχεια να εντοπίσετε τους τρόπους µε τους οποίους µπορούν να ενισχυθούν οι επαγγελµατικές προοπτικές µε σκοπό την παραµονή τους λαµβάνοντας υπόψη την παρακάτω ρήση του κειµένου «Ωστόσο η άτακτη αποχώρηση από την Ελλάδα δεν είναι λύση». Μονάδες 40
Β1.
Β3.
Β4. Β5.
Γ.
Σελίδα 3 από 2
ΣΕΛΙ∆Α: 3 ΑΠΟ 3
