- 1 –

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /



































ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ
Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2013

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΑΜΑΙ ΠΡΙΝ ΤΙΣ
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ !!!! !!!! !!!! !!!!

Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ. .Ι Ι– –∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ. .Α Α- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ . .Χ Χ
- 2 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Oδηγίες επανάληψης προς ναυτιλλομένους στα μαθηματικά γενικής παιδείας !!


• Προσοχή στην εύρεση μέγιστης και ελάχιστης τιμής του ρυθμού μεταβολής
συνάρτησης f(x) ή του συντελεστή διεύθυνσης εφαπτομένης όπου πρέπει να εξετάσουμε
τη δεύτερη παράγωγο .

•Από το κεφάλαιο της στατιστικής είναι πολύ πιθανό να ζητηθεί η συμπλήρωση
ελλιπούς πίνακα συχνοτήτων ή σχετικών συχνοτήτων απολύτων και αθροιστικών
(κυρίως ομαδοποιημένων παρατηρήσεων!) Συνδυαστικά πάντα με την αντίστοιχη
γραφική παράσταση στο mm χαρτί του τετραδίου! Ενδεχομένως να απατηθεί η χρήση
της τελευταίας χιλιοστομετρικής σελίδας (ακόμα και για την εύρεση διαμέσου). Όπως
επίσης και το εμβαδό που περικλείεται από την πολυγωνική γραμμή στο ιστόγραμμα
συχνοτήτων ή σχετικών συχνοτήτων και τον οριζόντιο άξονα!
Δώστε βάση στην κανονική κατανομή, καθώς επίσης και την σχέση διάμεσου- μέσης
τιμής όταν έχουμε θετική η αρνητική ασυμμετρία .

•Προσοχή στις ανισωτικές σχέσεις στις πιθανότητες είτε με χρήση των βασικών
σχέσεων των πιθανοτήτων, είτε σε συνδυασμό με χρήση μονοτονίας ή ακροτάτων
συνάρτησης ή σε συνδυασμό με τον πίνακα. Ο αξιωματικός ορισμός στις πιθανότητες
επιβάλλει να χρησιμοποιηθεί όταν δεν αναφέρεται ότι τα απλά ενδεχόμενα είναι
ισοπίθανα.

•Κάποια άλλα σημεία που θα πρέπει να προσέξετε είναι : άσκηση 3 σελίδα 146 ομάδα
β΄, μην ξεχάσετε τα προβλήματα των σελίδων 45 και 46 –οι εφαρμογές του σχολικού:
σελίδα 34 εφαρμογή 2 – σελίδα 98 εφαρμογή 2 – σελίδα 99 εφαρμογή 3, πως εξετάζουμε
αν τα ενδεχόμενα Α, Β είναι ασυμβίβαστα, τους τύπους της αριθμητικής και της
γεωμετρικής προόδου
1
[2 ( 1) ]
2
v
a v
S
ω ν + −
= και
1
1
1
v
S a
ν
λ
λ
−
=
−
.

•Οι αγωνιστές της τελευταίας στιγμή μπορούν να επαναλάβουν την θεωρία στο
φυλλάδιο:
http://mathhmagic.blogspot.gr/2011/03/blog-post_30.html

Διαβάζουμε προσεκτικά τα θέματα αρκετές φορές και δεν αποχωρούμε προτού
εξαντλήσουμε το τρίωρο της εξέτασης όσο σίγουροι και αν είμαστε.


Καλή επιτυχία σε όλους!
- 3 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /


Ερωτήσεις Σωστού-Λάθους
1.Να βρείτε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος.
1) Όταν έχουμε κανονική κατανομή η μέση τιμή συμπίπτει με την διάμεσο.
2)Η μέση τιμή των παρατηρήσεων ενός δείγματος είναι μεγαλύτερη ή ιση της
μικρότερης παρατήρησης και μικρότερη ή ίση της μεγαλύτερης τιμής των
παρατηρήσεων του δείγματος.
3)Η διάμεσος των παρατηρήσεων ενός συνόλου δεδομένων δεν επηρεάζεται από τις
ακραίες τιμές .
4) Όταν ελαττώσουμε τις τιμές όλων των παρατηρήσεων ενός δείγματος κατά c , τότε η
τυπική απόκλιση ελαττώνεται κατά c.
5) Αν μια συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη σε ένα διάστημα Δ και f '(x) 0 < για κάθε
εσωτερικό σημείο x ∈∆ τότε η f είναι γνησίως αύξουσα στο Δ.
6)Υπαρχουν ενδεχόμενα Α και Β ενός δειγματικού χώρου Ω τέτοια ώστε
1
P( )
5
Α = ,
4
P(B)
5
= ,
3
P(A B)
5
∩ = .
7)Αν ' B Α ⊆ τότε P( ) P(B) 1 Α + < .
8)Αν για τα ενδεχόμενα Α και Β ισχύει P( ) 0.5 Α = και P(B) 0.6 = , τότε τα Α και Β είναι
ασυμβίβαστα.
9)Σε ένα σύνολο παρατηρήσεων αντικαθιστούμε την μικρότερη τιμή με μια μικρότερη
τότε μεταβάλλεται η μέση τιμή αλλά όχι η διάμεσος .
10)Είναι δυνατό να υπάρξει δειγματικός χώρος πειράματος τύχης που να αποτελείται
από ένα μόνο απλό ενδεχόμενο.
11)Ένα τοπικό μέγιστο στην γραφική παράσταση μιας συνάρτησης είναι δυνατό να είναι
μικρότερο από ένα τοπικό ελάχιστο της ίδιας γραφικής παράστασης.
12) Στην καμπύλη συχνοτήτων μιας κανονικής κατανομής, το 68% περίπου των
παρατηρήσεων βρίσκεται στο διάστημα ( x 2s − , x 2s + )
- 4 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

13) Ένα δείγμα τιμών μιας μεταβλητής ονομάζεται ομοιογενές όταν ο συντελεστής
μεταβολής του CV δεν ξεπερνά το 10%
14) Το εύρος R ενός δείγματος ν παρατηρήσεων είναι μέτρο θέσης .
15) Το ραβδόγραμμα χρησιμοποιείται για τη γραφική παράσταση των τιμών μιας
ποιοτικής μεταβλητής.
16) Το άθροισμα όλων των σχετικών συχνοτήτων των τιμών μιας μεταβλητής X είναι ίσο
με το μέγεθος του δείγματος.
17) Πλάτος μιας κλάσης ονομάζεται η διαφορά του κατώτερου από το ανώτερο όριο της
κλάσης.
18) Για την κλάση [α , β) η κεντρική τιμή είναι
α-β
2
.
19) Μια συνάρτηση f λέγεται γνησίως φθίνουσα σε ένα διάστημα Δ του πεδίου ορισμού
της, όταν για οποιαδήποτε σημεία
1
x ,
2
x ∈Δ με
1
x <
2
x ισχύει f(
1
x )<f(
2
x ).
20) Η συχνότητα της τιμής xi μιας μεταβλητής Χ μπορεί είναι αρνητικός αριθμός.

ΚΑΛΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΞΕΡΩ ΟΤΙ….

Μεση τιμη

Διαμεσος

Πλεονεκτήματα
▪ Για τον υπολογισμό της
χρησιμοποιούνται όλες οι τιμές.
▪ Είναι μοναδική για κάθε σύνολο
δεδομένων.
▪ Είναι εύκολα κατανοητή.
▪ Ο υπολογισμός της είναι σχετικά εύκολος
▪ Έχει μεγάλη εφαρμογή για περαιτέρω
στατιστική ανάλυση.

Μειονεκτήματα
▪ Επηρεάζεται πολύ από τις ακραίες τιμές .
▪ Συνήθως δεν αντιστοιχεί σε τιμή της
μεταβλητής .
▪ Δεν υπολογίζεται για ποιοτικά δεδομένα.

Πλεονεκτήματα
▪ Είναι εύκολα κατανοητή.
▪ Δεν επηρεάζεται από ακραίες τιμές.
▪ Ο υπολογισμός της είναι απλός .
▪ Είναι μοναδική για κάθε σύνολο
δεδομένων.




Μειονεκτήματα
▪ Δεν χρησιμοποιούνται όλες οι τιμές για
τον υπολογισμό της .
▪ Είναι δύσκολη η εφαρμογή της για
περαιτέρω στατιστική ανάλυση.
▪ Δεν υπολογίζεται για ποιοτικά δεδομένα.





- 5 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /



Εύρος

Διακύμανση-τυπική απόκλιση

Συντελεστής
μεταβολής

Πλεονεκτήματα
▪ Ο υπολογισμός του
είναι σχετικά εύκολος .
▪ Χρησιμοποιείται
συχνά στον έλεγχο
ποιότητας .
▪ Είναι δυνατόν να
χρησιμοποιηθεί για
την εκτίμηση της
τυπικής απόκλισης .

Μειονεκτήματα
▪ Δεν θεωρείται
αξιόπιστο μέτρο
διασποράς επειδή
βασίζεται μόνο στις
δυο ακραίες
παρατηρήσεις .

▪ Δεν χρησιμοποιείται
για περαιτέρω
στατιστική ανάλυση

Πλεονεκτήματα
▪ Λαμβάνονται υπόψη για τον
υπολογισμό τους όλες οι
παρατηρήσεις .
▪ έχουν μεγάλη εφαρμογή στην
στατιστική συμπερασματολογια.

▪ Σε πληθυσμούς που ακολουθουν
την κανονική κατανομή το 68%, το
95% και 99,7% των παρατηρήσεων
ανήκουν στα διαστήματα
( )
, − + x s x s ,
( )
2 , 2 − + x s x s ,
( )
3 , 3 − + x s x s
αντίστοιχα.

Μειονεκτήματα
▪ Απαιτούνται περισσότερες
αλγεβρικές πράξεις για τον
υπολογισμό τους από άλλα μέτρα.
▪ Το κυριότερο μειονέκτημα της
διακύμανσης είναι ότι δεν
εκφράζεται στις ίδιες μονάδες με το
χαρακτηριστικό ως προς το οποίο
εξετάζουμε το δείγμα.
▪ Το μειονέκτημα αυτό παύει να
υπάρχει με την χρησιμοποίηση της
τυπικής απόκλισης.

Πλεονεκτήματα
▪ Είναι καθαρός
αριθμός.
▪ Χρησιμοποιείται ως
μέτρο σύγκρισης της
μεταβλητότητας ,όταν
έχουμε ίδιες η και
διαφορετικές μονάδες
μέτρησης

▪ Χρησιμοποιείται ως
μέτρο ομοιογένειας
ενός στατιστικού
πληθυσμού.

Μειονεκτήματα
▪ Δεν ενδείκνυται στην
περίπτωση που η μέση
τιμή είναι κοντά στο
μηδέν.

ΟΙ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΣΤΗΝ ΣΕΛ 21
●
2.Έστω
1 2 3 4 5
{ , , , , } Ω = ω ω ω ω ω ο δειγματικός χώρος ενός πειράματος τύχης και
1 2 3
{ , , } Α = ω ω ω ,
3 4 5
{ , , } Β = ω ω ω δυο ενδεχόμενα του Ω με
1
( )
2
Α = P .Αν είναι
1 2
( ) , ( ) , = = P a P ω ω β με
2 2
26 10 2 1 0 − − + + = α α αβ β ,
3
( ) = P ω γ και η συνάρτηση
3
4
( ) ( ) , = ∈ℝ g x P x x ω ,τότε :
- 6 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

α)Να αποδείξετε ότι
1
5
= = α β και
1
10
= γ .
β)Να βρείτε το
4
( ) P ω , αν η εφαπτόμενη της γραφικής παράστασης της g,στο
σημείο (1,g(1)), είναι παράλληλη προς την ευθεία y=x,και στην συνέχεια να βρείτε
το
5
( ) P ω .
γ)Αν είναι
4
1
( )
3
= P ω ,
5
1
( )
6
= P ω , τότε να βρείτε την πιθανότητα των ενδεχομένων Κ,Λ,
οπού:
Κ: «Ενα μόνο από τα Α και τα Β να πραγματοποιείται»
Λ: «Να πραγματοποιείται το Α ή να μην πραγματοποιείται το Β.»
(Επαναληπτικές 2012)

●
3.Ο Γιάννης μπορεί να πάει στην δουλειά του από το σπίτι του επιλέγοντας
ανάμεσα στο αστικό λεωφορείο της γραμμής Α ή το τρόλεϊ της γραμμής Β.Ο
χρόνος που χρειάζεται και στις δυο περιπτώσεις ακολουθεί την κανονική
κατανομή. Το αστικό λεωφορείο της γραμμής Α έχει μέσο χρόνο διαδρομής 20 =
A
x
λεπτά με τυπική απόκλιση 3 =
A
s λεπτά ενώ το τρόλεϊ της γραμμής Β έχει μέσο
χρόνο διαδρομής 21 =
B
x λεπτά με τυπική απόκλιση 2 =
B
s λεπτά. Ποιο από τα δυο
μέσα πρέπει να επιλέξει ο Γιάννης για να φτάσει στο σπίτι του
Α) το λιγότερο σε 23 λεπτά.
Β) το αργότερο σε 17 λεπτά.
●
4.Σε μια εταιρεία με 400 υπαλλήλους πραγματοποιήθηκαν σε διαφορετικές
ημερομηνίες δυο σεμινάρια επαγγελματικής κατάρτισης , το σεμινάριο Α και το
σεμινάριο Β. Κάθε υπάλληλος ήταν υποχρεωμένος να παρακολουθήσει
τουλάχιστον ένα από τα δυο σεμινάρια. Από τους 400 υπαλλήλους είναι γνωστό ότι
340 παρακολούθησαν το σεμινάριο Α και 240 το σεμινάριο Β. Επιλέγουμε τυχαία
έναν υπάλληλο της παραπάνω εταιρείας .
α) να εξετάσετε αν τα ενδεχόμενα A και Β είναι ασυμβίβαστα.
β) Να αποδείξετε ότι
3
( )
20
− = P B A .
γ) Να βρείτε την πιθανότητα ο υπάλληλος να παρακολούθησε μόνο το σεμινάριο
Α.
δ) Να βρείτε την πιθανότητα ο υπάλληλος να παρακολούθησε ακριβώς ένα από τα
δυο σεμινάρια.




- 7 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

●
5.Δίνεται ο παρακάτω πίνακας με τις τιμές
i
x μιας διακριτής μεταβλητής και οι
αντίστοιχες συχνότητες.

i
x
i
ν
1
x
1
ν
2
x
2
ν
3
x
3
ν
4
x
4
ν
ν

Είναι γνωστό ότι
3
= x x για την διάμεσο δ του δείγματος ισχύει:

2
2
2 2
2
lim
2 1 2
→
−
=
− + −
x x
x xx
x x
δ
Α) Να δείξετε ότι
2
= x δ
Β)Αν επιλέξουμε στην τύχη μια παρατήρηση και
1 2 3 4
( ), ( ), ( ), ( ) P x P x P x P x είναι οι
αντίστοιχες πιθανότητες να επιλέξουμε παρατήρηση
1 2 3 4
, , , x x x x .
α)Να αποδείξετε ότι
1
1
( )
2
≤ P x .
β)Να δείξετε ότι η παράσταση
1 1 2 2 4 4
1 2 4
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
+ +
=
+ +
x P x x P x x P x
A
P x P x P x
είναι μια από τις
παρατηρήσεις στου δείγματος .
●
6.Έστω Α,Β δυο ενδεχόμενα ενός δειγματικού χώρου Ω με
1
( )
6
∩ = P A B .Στον
παρακάτω πίνακα δίνονται οι τιμές μιας μεταβλητής Χ με μέση τιμή 3 = x και οι
αντίστοιχες συχνότητες τους.
Α)Να αποδείξετε ότι
1
( )
2
= P B .
Β)Αν πιθανότητα να πραγματοποιηθεί ένα μόνο από τα Α και
Β είναι
1
2
, να βρεθεί η πιθανότητα ( ) P A .Αν επιλέξουμε τυχαία
κάποια από τις παρατηρήσεις της μεταβλητής Χ, να βρεθεί η
πιθανότητα αυτή η παρατήρηση να είναι μικρότερη του 3.

i
x
i
ν
1
3 ( ) − P B A
2
2 ( ) P B
3
3 ( ) 2 + P A
4 3
- 8 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Γ) Να βρεθεί η διάμεσος, η τυπική απόκλιση και ο συντελεστής μεταβολής της
μεταβλητής Χ.
●
7.Δινεται η μεταβλητή Χ με τιμές 0 και 1 και αντίστοιχες συχνότητες
1 2
, v v .Το
μέγεθος του δείγματος είναι ν.Δίνεται ότι
1
2
= x .
Α) Να δείξετε ότι
1 2
= v v .
B) Βρείτε την τυπική απόκλιση του δείγματος.
Γ) Εξετάστε αν το δείγμα είναι ομοιογενές.
Δ) Να εξετάσετε ως προς την μονοτονία και τα ακρότατα τη συνάρτηση:

2 2
( ) 2 = − f x s x xx
Ε) Να βρείτε την μέση τιμή των τετραγώνων των παρατηρήσεων του δείγματος .
Δίνεται ο τύπος:
¦
¦
)
¦
¦
`
¹
¦
¦
¹
¦
¦
´
¦
|
¹
|

\
|
− =
∑
∑
=
=
ν
i
ν
i
i
i
ν
t
t
ν
s
1
2
1 2 2
1

●

8. Δίνεται ο πίνακας συχνοτήτων.


α) Να βρεθούν τα α, β, γ.
β) ; ; x δ = =


●

i
x
i
v
11
2
10 50 a γ − +
3
2
2a β −
4
2
6 γ β −
Σύνολα 15
- 9 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

9. Έστω
1 2 6
, ,..., x x x 6 παρατηρήσεις με 15 x = και 3
x
S = . Αν στο παραπάνω δείγμα
επισυνάψουμε και το
7
8 x = , να βρεθεί η ,
y
y S .
●
10. Αν {1, 2, 3, 4, 5} Ω = και , Α Β ⊆ Ω:
( )( ) ( )
2
{ / 0 ln( 1) ln 3}
{ / 5 1 6 1 }
A x x
B x x x x x
= ∈Ω ≤ − <
= ∈Ω − − = − −

α) ( ) ; P A B − = , ( ) ; P B A′ ∪ =
β) Αν
1
( )
4
P A = , ( ) ; P A B ′ ′ ∪ =
γ) Αν
1
( )
4
P A = και ( )
1
8
P B A − = , να βρεθεί η μικρότερη και η μεγαλύτερη τιμή του
( ) P x ώστε A X B ∪ = .
●

11. Έστω οι 11 τιμές: 7, 5, , 2, 5, ,8, 6, , 5, 3 a β γ όπου , , α β γ φυσικοί με α β γ < < . Αν
6, 6 x δ = = και 8 R =
α)
2 2 2
; ; ; : 217 α β γ α β γ = = = + + =
β) Για τις τιμές των , , α β γ που βρέθηκαν, να δειχθεί ότι
58
11
Sx = και να εξεταστεί αν
το δείγμα είναι ομοιογενές.
γ) Έστω
1 2 11
, ,..., y y y παρατηρήσεις που προκύπτουν αν πολλαπλασιάσουμε τις
1 2 11
, ,..., x x x επί μία θετική σταθερά
1
C , και στη συνέχεια προσθέσουμε μία σταθερά
2
C . Αν 9 y = και 2 Sy Sx = να βρεθούν τα
1
C ,
2
C .
●



- 10 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

12. Έστω
1 2
, ,..., x x x
κ
τιμές μιας x. Αν ( )
2
2
2
10
1 , 1, 2,..., , 0
Ni Ni a
Fi Fi i a
a
κ
− +
+ − = = ≠
α) Δείξτε ότι 10 v = .
β) Αν
2
2
1 1
10
i i i i
i i
x v x v
κ κ
= =
| |
⋅ = ⋅
|
\ ¹
∑ ∑
, δείξτε ότι:
i) 0 s =
ii)
1 2
... x x x
κ
= = =
●

13. ( ) ln ln( 1) f x x x = − + , { } 2, 3,..., v Ω = . Αν 9 ( ) 22 ( ) (1) ′ = ∈Ω P f ά κ κ για κ θε κ , δείξτε ότι:
10 v = .

14. Δίνεται η συνάρτηση ( )
3
( ) 2 f x x = + και τα σημεία της καμπύλης f
1 2 10
, ,..., A A A με
τετμημένες
1 2 10
, ,..., x x x που έχουν μέση τιμή -2 και διασπορά 20.
α) Να βρείτε την μέση τιμή των συντελεστών διεύθυνσης των εφαπτομένων της
καμπύλης f στα σημεία
1 2 10
, ,..., A A A .
β) Να δείξετε:
1 2 10
( ) ( ) ... ( ) 0 f x f x f x ′′ ′′ ′′ + + + = .
γ) Αν τα σημεία
1 2 10
, ,..., B B B έχουν τετμημένες
1 2 10
, ,..., x x x και ανήκουν στην καμπύλη
της f ′′ να εξετάσετε αν ορίζεται ο συντελεστής μεταβολής των τεταγμένων των
σημείων
1 2 10
, ,..., B B B .
●

15. Έστω η συνάρτηση
2
( ) ( 2) f x x = − και τα σημεία της καμπύλης f,
1 2 10
, ,..., A A A με
τετμημένες
1 2 10
, ,..., x x x .
α) Να εξετάσετε την f ως προς την μονοτονία και τα ακρότατα.
β) Αν η τυπική απόκλιση των τετμημένων των σημείων
1 2 10
, ,..., A A A είναι 3 s = και
2 x = , να βρείτε την μέση τιμή των τεταγμένων τους.
- 11 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

γ) Αν η μέση τιμή των
1 2 10
, ,..., x x x είναι 3 x = , να βρείτε τη μέση τιμή των
εφαπτομένων των γωνιών που σχηματίζουν οι εφαπτομένες στην καμπύλη f στα
σημεία
1 2 10
, ,..., A A A .
δ) Αν ισχύουν
1 2 10
... 2 x x x < < < ≤ , το εύρος των
1 2 10
, ,..., x x x είναι 5 και
2 2
10 1
15 x x = − , να
βρείτε το εύρος των τεταγμένων των σημείων
1 2 10
, ,..., A A A .
●
16. Δίνεται η συνάρτηση
9
( ) f x x
x
= + .
α) Να εξετάσετε την f ως προς την μονοτονία και τα ακρότατα.
β) Να βρείτε την εφαπτομένη ε στην καμπύλη της f στο
0
1 x = .
γ) Έστω τα σημεία
1 2 10
, ,..., A A A της ε που έχουν τετμημένες
1 2 10
, ,..., x x x με μέση τιμή
4 x = και διασπορά
2
1
4
s = . Να βρείτε τον συντελεστή μεταβλητότητας των
τεταγμένων των σημείων
1 2 10
, ,..., A A A .
δ) Έστω
1 2 10
0 ... 3 x x x < < < < < .
i) Αν η διάμεσος των
1 2 9
, ,..., x x x είναι 2, να βρείτε τη διάμεσο των αριθμών
( )
1 2 9
( ), ,..., ( ) f x f x f x .
ii) Αν
10 1
5
4
x x ⋅ = και
10 1
2 x x − = , να βρείτε το εύρος των ( )
1 2 10
( ), ,..., ( ) f x f x f x .
●
17. Έστω ο δειγματικός χώρος { }
1 2 100
, ,..., ω ω ω Ω = ενός πειράματος τύχης και η
συνάρτηση
( ) ( ) ( )
3 3 3
1 2 100
( ) ( ) ( ) ... ( ) f x P x P x P x ω ω ω = − + − + + − .
α) Να βρείτε τη μέση τιμή των αριθμών
1 2 100
( ), ( ),..., ( ) P P P ω ω ω .
β) Να δείξετε ότι:
2
1
300
100
f s
| |
′ = −
|
\ ¹
, όπου s η τυπική απόκλιση των
( ) 1, 2,...,100
i
P i ω ⇒ = .
- 12 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

γ) Αν η ευθεία
1
75
y = − είναι εφαπτομένη στην καμπύλη της f ′ , να βρείτε το
συντελεστή μεταβολής των αριθμών
1 2 100
( ), ( ),..., ( ) P P P ω ω ω .
●

18. Έστω ο δειγματικός χώρος { }
1 2
, ,...,
v
ω ω ω Ω = ενός πειράματος τύχης και η
συνάρτηση
3
1
( )
9
f x x
| |
= −
|
\ ¹
. Δίνεται ότι η μέση τιμή των αριθμών
1 2
( ), ( ),..., ( )
v
P P P ω ω ω
είναι
1
9
.
α) Να βρείτε το πλήθος των απλών ενδεχομένων.
β) Να αποδείξετε ότι για τη διάμεσο δ των αριθμών
1 2
( ), ( ),..., ( )
v
P P P ω ω ω , ισχύει
0, 2 δ ≤ .
γ) Αν ( ) ( ) ( )
1 2
1
( ) ( ) ... ( )
12
v
f P f P f P ω ω ω ′ ′ ′ + + + = , να βρείτε τον συντελεστή μεταβολής.
●
19. Έστω , f g συναρτήσεις παραγωγίσιμες στο ℝ τέτοιες ώστε
2 2
( ) (3 2) ( 1) g x f x f x x = − + − + για κάθε x ∈ℝ και (1) 1 f = − , (1) 1 f ′ = .
α) Να δείξετε ότι η εξίσωση της εφαπτομένης (ε) της γραφικής παράστασης της g
στο σημείο ( ) 1, (1) A g είναι η 5 5 y x = − + .
β) Αν πάρουμε 2004 διαφορετικά σημεία ( ) ( ) ( )
1 1 2 2 2004 2004
, , , ,..., , x y x y x y της
προηγούμενης εφαπτομένης και οι τετμημένες τους έχουν μέση τιμή 400 x = και
τυπική απόκλιση 200 s = , αν βρεθούν:
i) Η μέση τιμή των τεταγμένων.
ii) Η μέση τιμή των τετραγώνων των τετμημένων, δηλαδή των
2 2 2
1 2 2004
, ,..., x x x .

●
- 13 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

20. Δίνεται η συνάρτηση ( ) ln 2011 f x x x = − + και η κατανομή x με παρατηρήσεις
1 2
, ,...,
v
t t t με μέση τιμή x και τυπική απόκλιση s. Αν η μέση τιμή των τετραγώνων
των παρατηρήσεων είναι 10 και η μέση τιμή x είναι η θέση στην οποία η ( ) f x
παρουσιάζει ακρότατο, τότε:
α) Να μελετηθεί η ( ) f x ως προς τη μονοτονία και τα ακρότατα.
β) Να υπολογισθεί η x και η s και ο CV.
γ) Αν
1 2
...
v
t t t < < < να εξεταστεί η κατανομή ως προς την ασυμμετρία της, αν
επιπλέον ισχύει ( )
3
2
,..., 1,
v v
t t
−
∈ +∞ .
●

21. Δίνεται η συνάρτηση
( ) ( ) ( )
3 3 3
1 2
...
( )
3
v
t x t x t x
f x
v
− + − + + −
= , όπου
1 2
, ,...,
v
t t t είναι
παρατηρήσεις ενός δείγματος με τυπική απόκλιση s και μέση τιμή x . Η μέγιστη
κλίση της ( ) f x εμφανίζεται στο σημείο ( ) 4, 4 A − .
α) Δείξτε ότι το δείγμα δεν είναι ομοιογενές.
β) Βρείτε την εξίσωση της εφαπτομένης της
f
C
′
στο σημείο ( ) 2, 4 B .
γ) Αν
1 2 9
, ,..., M M M είναι 9 σημεία στην παραπάνω εφαπτομένη με μέση τιμή των
τεταγμένων 7 και τυπική απόκλιση των τεταγμένων 2, να βρείτε την μέση τιμή και
την τυπική απόκλιση των τετμημένων. Επίσης βρείτε την μέση τιμή των
τετραγώνων των τεταγμένων.
●

22.Έστω } {
,2, , 3 y x χ Α = + ένα σύνολο που αποτελείται από παρατηρήσεις που
παίρνουμε από την μελέτη ενός δείγματος με μέση τιμή 2.5 x = και διάμεσο 2.5 δ = .
( , y χ ∈ℝ, 2 3 y x χ < < < + ).
A) Να βρεθούν οι αριθμοί , . y χ
B) Εκλέγουμε τυχαία έναν αριθμό α από το σύνολο Α και ένα αριθμό β από το
σύνολο } {
2,4,8 Β = .Να βρεθεί ο δειγματικός χώρος Ω του πειράματος .
- 14 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Γ) Να βρεθεί η πιθανότητα να ισχύει :

2 2 2 3
2 2
2
lim lim
2 2
3 2
x x
x ax a x
x a a
α β
β β
χ β
→ →
+ − −
≥
−
+ −

●

23. Δινεται η συνάρτηση :
2
1 2 10
( ) ( ... ) 5 f x t t t x x = + + + − όπου
1 2 10
, ,.., t t t οι παρατηρήσεις
ενός δείγματος .
Α. Μελετήστε την συνάρτηση ως προς την μονοτονία και τα ακρότατα της .
Β)Αν
2 2 2
1 2 10
( ) ( ) ( ) .... ( ) g x t x t x t x = − + − + + − μια άλλη συνάρτηση και ( ) 810 g a = όπου
α το χ για το οποίο παρουσιάζει ακρότατο η f και '( 0 ) 2000 g = να εξετάσετε αν το
δείγμα είναι ομογενές .

●

24.Δινεται η συνάρτηση
3 3 3
1 2
( ) ( ) .... ( )
( )
3
t x t x t x
f x
ν
ν
− + − + + −
= όπου
1 2
, ,..,
ν
χ χ χ οι παρατηρήσεις ενός
δείγματος με τυπική απόκλιση s και μέση τιμή x .
Α. Αποδείξτε ότι
2
'( ) f x s = −
Β. Βρείτε την δεύτερη παράγωγο της συνάρτησης f .
Γ. Μελετήστε την μονοτονία της συνάρτησης f.
Δ .Μελετήστε την μονοτονία της πρώτης παραγώγου της συνάρτηση f .
Ε. Βρείτε για ποια τιμή του χ η f’ παρουσιάζει μεγίστη κλίση.

●

25. Θεωρούμε την συνάρτηση f που είναι παραγωγισιμη στο ℝ και την
συνάρτηση g για την οποία ισχύει:

3
( ) ( ) ( 1), g x f x x f x x = − − − ∈ℝ
Η εφαπτόμενη της γραφικής παράστασης της f στο σημείο που τέμνει τον άξονα
y’y έχει εξίσωση y=2χ+2011.
Α)Να βρείτε την εξίσωση της εφαπτόμενης (ε) της καμπύλης της g στο σημείο της
Μ(1, g(1))
Β) Πάνω στην (ε )παίρνουμε τα σημεία
1 1 2 2 3 3 11 11
( 5, ), ( 4, ), ( 3, ),..... ( 5, ) A y A y A y A y − − − .Να
βρείτε την μέση τιμή y , την τυπική απόκλιση
y
S και τον συντελεστή μεταβολής
y
CV των
1 2 3 11
, , ,....., y y y y .
Γ)Παίρνουμε στην τύχη ένα από τα σημεία
1 2 3 11
, , ,..... A A A A .Να βρείτε την πιθανότητα
να βρίσκεται «κατω» από τον άξονα χ’χ
- 15 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /



●

26.Έστω ο δειγματικός χώρος Ω , που αποτελείται από 15.000 στοιχεία , τα οποία
είναι ισοπιθανα . Θεωρούμε και τα συμπληρωματικά ενδεχόμενα Α και Α’ του Ω ,
με 0 ( ) 1 P A < < .
Α. Να αποδείξετε ότι
( ) 1
4 5
( ') ( )
P A
a
P A P A
⋅ + ≥ .
Όπου
2
4 2
lim , , 0
2 2
x
x
x
λ
λ
α λ λ
λ
→
−
= ∈ >
−
ℤ
Β. Αν στην σχέση του ερωτήματος (Α) ισχύει η ισότητα , τότε:
α) να βρείτε το Ν(Α) , δηλαδή το πλήθος των στοιχείων του Α .
β) αν κάποιο ενδεχόμενο Β του Ω έχει 10.500 στοιχεία , να αποδείξετε ότι τα Α και Β
δεν είναι ασυμβίβαστα.

●
27. Δινεται η συνάρτηση
2
( ) 10 11, f x s x x x x = ⋅ + ⋅ + ∈ℝ, όπου η μέση τιμήx και s η
τυπική απόκλιση των παρατηρήσεων ενός δείγματος .Αν η εφαπτόμενη της
καμπύλης της f στο σημείο Α(-1,f(-1)) είναι παράλληλη στην : 2011 y ε = τότε :
Α) Να υπολογίσετε την πρώτη παράγωγο της συνάρτησης f .
B) Να δείξετε ότι το δείγμα είναι ομοιογενές.
Γ)Να δείξετε ότι η f παρουσιάζει ελάχιστο.
Δ) Αν η ελαχίστη τιμή της f είναι ιση με 1 τότε:
i)Να βρείτε την μέση τιμή και την τυπική απόκλιση των παρατηρήσεων του
δείγματος .
ii)Να βρείτε την εξίσωση της εφαπτομένης της καμπύλης της f στο σημείο Α.
●

28.Σε ένα δείγμα μεγέθους 20 μιας μεταβλητής Χ έχουμε :
100
i
t =
∑
και
2
1000
i
t =
∑

Έστω δείγμα του ίδιου μεγέθους μιας μεταβλητής Y , που συνδέεται με το Χ με
την σχέση 2 5 Y X = + .Να υπολογιστεί η μέση τιμή και η τυπική απόκλιση κάθε
μεταβλητής .
●
29.Σε ένα χωριό υπάρχουν ν άνθρωποι που ο καθένας είναι
1 2
, ,...,
v
x x x ετών.
Α. Αν το δείγμα
1 2
, ,...,
v
x x x των ηλικιών τους έχει συντελεστή μεταβλητότητας 20%
και μετά από 25 χρόνια γίνεται για πρώτη φορά ομοιογενές .
- 16 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

i) Να βρείτε την μέση τιμή και την τυπική απόκλιση των ηλικιών τους .
ii) Να βρείτε την μέση τιμή του δείγματος
2 2 2
1 2
, ,...,
v
x x x .
iii) αν ο μικρότερος σε ηλικία είναι 10 ετών , να βρείτε προσεγγιστικά την
μεγαλύτερη ηλικία, αν υποθέσουμε ότι η κατανομή είναι κανονική.
Β) Στο παραπάνω χωριό υπάρχουν μονό 2 καφενεία , το Α και το Β. Αν το 30% των
κατοίκων πηγαίνει στο Α καφενείο και το 60% δεν πηγαίνει στο Β ενώ το 50%
πηγαίνει σε ένα τουλάχιστον από τα δυο καφενεία, να βρείτε:
i) Τι ποσοστό των κάτοικων πηγαίνει και στα δυο καφενεία.
ii) Απ’ αυτούς που πηγαίνουν μονο στο ένα καφενείο, ποιοι είναι οι περισσότεροι ,
αυτοί που πηγαίνουν μόνο στο Α η αυτοί που πηγαίνουν μόνο στο Β.
Γ) Καθένα από τα ν άτομα αγοράζει ένα λαχνό. οι λαχνοί είναι αριθμημένοι από το
1 έως το ν και έχουν ιδια πιθανότητα κλήρωσης .Αν η πιθανότητα να κληρωθεί
περιττός αριθμός είναι κατά 0.8% μεγαλύτερη από το να κληρωθεί άρτιος να βρείτε
ποσά άτομα έχει το χωριό. (οεφε 2007)

●

30 (Θέμα διασαφήνισης συντελεστή μεταβολής )
Α)Να βρείτε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος ,για
τον συντελεστή μεταβολής CV ενός δείγματος .
i) Κάθε δείγμα έχει συντελεστή μεταβολής .
ii) Ο τύπος
s
CV
x
= ισχύει και όταν 0 x < .
iii) Ο CV έχει ως μονάδα μέτρησης την ιδία με τις παρατηρήσεις .
iv) Ένα δείγμα είναι ομοιογενές , αν και μονό αν έχει 50% CV = .
v) Όταν ορίζεται ο CV , τότε πάντα 100% CV ≤ .
vi) Είναι δυνατόν να έχουμε και 0 CV < .
vii) Αν σε δείγμα παρατηρήσεων η μέση τιμή και η διάμεσος είναι όσες,
μπορούμε να πούμε ότι η κατανομή είναι κανονική:

●








- 17 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

31.Μια βιομηχανία παράγει εξαρτήματα πλοίων .Το αναμενόμενο κέρδος P(x)
(σε χιλιάδες ευρώ) από την πώληση χ εξαρτημάτων μηνιαίως δίνεται από την
συνάρτηση

3 2
( ) 15 600 300, 0 30 P x x x x x = − + + − < <
Α) Να υπολογίσετε το αναμενόμενο κέρδος από την πώληση 10 εξαρτημάτων
μηνιαίως .
Β) Να βρείτε τον αριθμό των εξαρτημάτων που πρέπει να πουληθούν μηνιαίως για
να έχει η βιομηχανία αυτή το μέγιστο κέρδος καθώς και την μέγιστη τιμή του
κέρδους .
Γ) Να βρείτε το ρυθμό μεταβολής του κέρδους για χ = 10.
Δ) Να βρείτε την μέγιστη τιμή του ρυθμού μεταβολής του κέρδους .

●

32.Α)Δίνονται τα Α ,Β ενδεχόμενα ενός δειγματικού χώρου Ω.Αν A B ⊆ και ( ) 0.2 P A =
και
2
2
( ) 4 ( )
( ) lim
2
→
∩ −
=
−
x
x P A B P A
P B
x
, να βρείτε τις πιθανότητες των ενδεχομένων ( ') P B
και ( ) ∪ P B A .
Β. Δίνονται ο δειγματικός χώρος } {
1,2,..,1.000 Ω = με ισοπιθανα στοιχειώδη
ενδεχόμενα.
Αν Α ,Β δυο ασυμβίβαστα ενδεχόμενα του Ω για τα οποία ισχύει:
2
16[ ( )] 25 ( ) ( ) 10 0( 1) P B P B P − − Α + = να βρείτε:
i) τις πιθανότητες ( ), ( ) P B P Α
ii) το πλήθος των στοιχείων Α και Β.
Τι συμπέρασμα βγαίνει για τα Α και Β.


33.Το IQ αποτελεί το δείκτη ευφυΐας των ατόμων και ακόλουθει την κανονική
κατανομή με μέσο χ και διασπορά
2
s .Αν είναι γνωστό ότι το IQ μικρότερο του 85
έχει το 16% του πληθυσμού και μεγαλύτερο από του 130 έχει το 2.5% του
πληθυσμού, να βρείτε:
i) την μέση τιμή και την τυπική απόκλιση της κατανομής, το συντελεστή
μεταβλητότητας , είναι ομοιογενές το δείγμα;
ii) το ποσοστό του πληθυσμού που έχει IQ μεγαλύτερο του 145.


●

- 18 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

34.Μια γαλακτοβιομηχανία παρασκευάζει παγωτό το οποίο το συσκευάζει σε
πλαστικά κύπελλα χωρητικότητας 210 gr .Σε δειγματοληπτικό έλεγχο που έγινε για
το βάρος του παγωτού που περιέχεται στα κυπελλάκια πρόεκυψε ο παρακάτω
πινάκας κατανομής σχετικών συχνοτήτων.
Βάρος παγωτού %
i
f
| ) 195 197 − 10
| ) 197 199 − 10
| ) 199 201 − 55
| ) 201 203 − 20
| ) 203 205 − 5

Α) Να δείξετε ότι το μέσο βάρος του παγωτού που περιέχεται στα κύπελλα είναι 200
gr.

Β)Να βρείτε την διάμεσο του δείγματος .
Γ. Παίρνουμε στην τύχη ένα από τα κύπελλα του δείγματος .Να βρείτε την
πιθανότητα να περιέχει παγωτό βάρους μικρότερου των 200 gr.
Δ)Λογω λανθασμένου προγραμματισμού μια ημέρα το βάρος του παγωτού που
περιείχαν τα κύπελλα αυξήθηκε κατά 8 gr. Παίρνουμε ένα από τα κύπελλα
παγωτού που είχαν συσκευαστεί εκείνη την μέρα .Ποια η πιθανότητα το κύπελλο
να ξεχειλίσει.
●

35.θεωρουμε 8 ευθύγραμμα τμήματα που έχουν μήκη όχι μικρότερα από 1 και όχι
μεγαλύτερα από 10.
Α.Να βρείτε την μέγιστη τιμή που μπορεί να πάρει το εύρος R.
B.Να αποδείξετε ότι για την μέση τιμή x των μηκών των 8 ευθυγράμμων
τμημάτων ισχύει | | 1,10 ∈ x .
Γ)Αν 10 = x να υπολογίσετε τα μήκη των 8 τμημάτων.
●



- 19 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

36.Έστω ο δειγματικός χώρος
{ }
1, 2 3 4
, , ω ω ω ω Ω = .Αν το δείγμα των
αριθμών
1 2 3 4
1 1 1 1
( ) , ( ) , ( ) , ( )
4 4 4 4
P P P P ω ω ω ω + + + + έχει τυπική απόκλιση
1
9
δείξτε ότι:
2 2 2 2 2
1 2 3 4
1 1 1 1 2
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( )
4 4 4 4 9
P P P P ω ω ω ω − + − + − + − = και μετά υπολογίστε τον
συντελεστή μεταβολής CV του δείγματος .
●
37.Μια εταιρεία που κατασκευάζει υπολογιστές παράγει την ημέρα κ υπολογιστές
τύπου Α 6 υπολογιστές τύπου Β και λ υπολογιστές τύπου Γ. επιλεγούμε τυχαία ένα
υπολογιστή της εταιρείας .Η πιθανότητα να είναι τύπου Α είναι
1
2
και η
πιθανότητα να είναι τύπου Γ είναι
1
5
.Αν οι τιμές πώλησης των υπολογιστών τύπου
Α και Γ είναι 1400 ευρώ και 2000 ευρώ αντίστοιχα, τότε:
Α) Να βρεθεί το πλήθος των υπολογιστών τύπου Α και Γ.
Β)Να βρεθεί η τυπική απόκλιση s των τιμών πώλησης όλων των υπολογιστών της
εταιρείας , ώστε ο συντελεστής μεταβολής του δείγματος να είναι 20% και η τιμή
πώλησης των υπολογιστών τύπου Β να είναι 3000 ευρώ.
Γ)Αν η εταιρεία αποφασίσει να διακόψει την παράγωγη υπολογιστών τύπου Γ και
να αυξήσει την παράγωγη υπολογιστών τύπου Α κατά 80% , πόση πρέπει να είναι η
τιμή πώλησης των υπολογιστών τύπου Β, ώστε ο συντελεστής μεταβολής να
παραμείνει ο ίδιος και η τυπική απόκλιση s των τιμών πώλησης όλων των
υπολογιστών να είναι 300 ευρώ.

●

38.Σε μια φανταστική χώρα ο ασφαλιστικός φορέας Μ.Ι.Κ.Α αύξησε τις συντάξεις
όλων των συνταξιούχων του κατά 15%.Ταυτοχρονα παρακράτησε ένα σταθερό
ποσό από την νέα σύνταξη κάθε συνταξιούχου ως εισφορά για την υγειονομική
περίθαλψη του ,ώστε ο συντελεστής μεταβολή των συντάξεων να είναι 10%
μεγαλύτερος από τον αρχικό. Αν η αρχική μέση σύνταξη είναι 1000 ευρώ (είπαμε
είναι μια φανταστική χώρα), να βρείτε:
Α) Το ποσό της εισφοράς που ο ασφαλιστικός φορέας παρακράτησε από κάθε
συνταξιούχο.
Β) Βγήκαν κερδισμένοι οι συνταξιούχοι την απόφαση του Μ.Ι.Κ.Α;

●


- 20 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

39.Από ένα φύλλο λαμαρίνας σχήματος τετραγώνου πλευράς 6 μέτρων
κατασκευάζεται μια δεξαμενή σχήματος ορθογώνιου παραλληλεπίπεδου, ανοικτή
από πάνω. Από τις γωνίες του φύλλου λαμαρίνας κόβονται τέσσερα ίσα τετράγωνα
πλευράς x μέτρων, 0 x 3 < < και στην συνέχεια οι πλευρές της διπλώνονται προς τα
πάνω, όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα:






Α) Να αποδείξετε ότι ο όγκος της δεξαμενής ως συνάρτηση του x είναι:

2
f (x) 4x(3 x) , 0 x 3 = − < <
(δίνεται ο όγκος ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου διαστάσεων α,β,γ είναι V = αβγ ).
Β) Να βρείτε για ποια τιμή του x η δεξαμενή έχει μέγιστο όγκο.
Γ) Να βρείτε το όριο
x 0
f (x 2) 8
lim
x
→
+ −
.
Δ) Θεωρούμε τις τιμές
i i
y f (x ), i 1, 2, 3, 4, 5 = = με
1 2 3 4 5
1 x x x x x 2 = < < < < = , οι οποίες έχουν
μέση τιμήy 12 = ,τυπική απόκλιση
y
s 2 = και συντελεστή μεταβολής
y
CV .Να βρείτε το
εύρος R των τιμών
i
y , i 1, 2, 3, 4, 5 = .Στην συνέχεια να βρείτε τον αριθμό α∈ℝ με
12 0 − < α < ο οποίος , αν προστεθεί σε καθεμία από τις τιμές
i
y προκύπτει δείγμα με
συντελεστή μεταβολής CV τέτοιον ώστε
y
R
CV 2CV
12
= + .
Ε) Έστω Α,Β δυο ενδεχόμενα ενός δειγματικού χώρου Ω με ισοπίθανα απλά
ενδεχόμενα. Αν είναι A ≠ ∅, B ≠ ∅ και A B ⊆ , να αποδείξετε ότι ισχύει:

2
P(A) 3 P(B)
P(B) 3 P(A)
| | −
≤
|
−
\ ¹

- 21 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

ΛΥΣΕΙΣ
1)1)Σ 2)Σ 3)Σ 4)Λ 5)Λ 6)Λ 7) Λ 8) Λ 9)Σ 10)Λ 11)Σ 12)Λ 13)Σ 14)Λ 15) Σ 16) Λ
17) Σ 18) Λ 19) Λ 20)Λ


2.α)
( )
2 2
2 2 2
2
2
26 10 2 1 0
25 10 1 2 0
(5 1) 0
5 1 0 0
1
5
− − + + = ⇔
− + + − + = ⇔
− + − = ⇔
− = − =
= =
α α αβ β
α α α αβ β
α α β
α και α β
α β

1 2 3
1 1
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
1 1 1 1 1
2 5 5 2 10
Α = ⇔ + + = ⇔
+ + = ⇔ + + = ⇔ =
P P P P
a
ω ω ω
β γ γ γ

β)

3
4
2
4
( ) ( )
( ) 3 ( )
=
=
g x P x
g΄ x P x
ω
ω

Η εφαπτομένη της γραφικής παράστασης της g στο σημείο (1,g(1)) είναι παράλληλη
στην ευθεία = y x άρα (1) 1 = ⇔ g΄
4 4
1
3 ( ) 1 ( )
3
= ⇔ = P P ω ω
1 2 3 4 5
5 5
5 5
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1
1 1 1 1 5
( ) 1 ( ) 1
5 5 10 3 6
5 1
( ) 1 ( )
6 6
+ + + + = ⇔
+ + + + = ⇔ + = ⇔
= − ⇔ =
P P P P P
P P
P P
ω ω ω ω ω
ω ω
ω ω

γ)
1 2 3 4
( ) ( ) { , , , } = − ∪ − = K A B B A ω ω ω ω
άρα
3
1 9
( ) 1 ( ) 1
10 10
= − = − = P K P ω
' Λ = ∪ = Α A B άρα
1
( ) ( )
2
Λ = Α = P P
- 22 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /


●
3.
Λύση
Εφόσον οι χρόνοι των δυο διαδρομών ακολουθούν την κανονική κατανομή έχουμε:



















11 14 17 20 23 26 29
99,7%
95%
68%

34%
εεε
34%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
2.35% 2.35%

Αστικο
λεωφορειο
γραµµης Α µε
20 =
A
x
λεπτά με
τυπική
απόκλιση
3 =
A
s λεπτά
- 23 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /



















α) Παρατηρούμε ότι και στα δυο μέσα ο επιβάτης φτάνει στο τέλος στις διαδρομής
τουλάχιστον σε 23 λεπτά στο 16% των περιπτώσεων άρα δεν έχει σημασία ποιο μέσο
θα διαλέξει σε αυτήν την περίπτωση ο Γιάννης .
β) Το αργότερο σε 17 λεπτά το λεωφορείο της γραμμής Α φτάνει στο 16% των
περιπτώσεων ενώ το τρόλεϊ Β στο 2,5% των περιπτώσεων άρα σε αυτήν την περίπτωση ο
Γιάννης πρέπει να επιλέξει το λεωφορείο της γραμμής Α.
●
4.α)Από υπόθεση:
240 340
( ) , ( )
400 400
= = P B P A

Έστω ότι είναι ασυμβίβαστα τότε θα ισχύει:

240 340 580
( ) ( ) ( ) 1
400 400 400
∪ = + = + = > P B A P B P A άτοπο άρα δεν είναι ασυμβίβαστα.
β) Εφόσον κάθε υπάλληλος παρακολούθησε η το ένα η το άλλο σεμινάριο θα ισχύει

( ) 1 ( ) ( ) ( ) 1 ( ) ( ) 1 ( )
340 60 3
( ) 1 ( ) ( )
400 400 20
∪ = ⇔ + − ∩ = ⇔ − ∩ = − ⇔
− = − ⇔ − = ⇔ − =
P B A P B P A P B A P B P B A P A
P B A P B A P B A


γ)Από το ερώτημα β)

15 17 19 21 23 25 27

99,7%
95%
68%

34%
εεε
34%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
2.35% 2.35%

Τρολει
γραµµης Β µε
21 =
B
x
λεπτά με
τυπική
απόκλιση
2 =
B
s λεπτά
- 24 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

3 3
( ) ( ) ( )
20 20
3 240 3
( ) ( ) ( )
20 400 20
180 9
( ) ( )
400 20
− = ⇔ − ∩ = ⇔
∩ = − ⇔ ∩ = − ⇔
∩ = ⇔ ∩ =
P B A P B P B A
P B A P B P B A
P B A P B A


340 9 8
( ) ( ) ( ) ..
400 20 20
− = − ∩ = − = = P A B P A P B A
δ)

(( ) ( )) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
9 11
( ) ( ) 1
20 20
− ∪ − = − + − =
= − ∩ + − ∩ =
= ∪ − ∩ = − =
P A B B A P A B P B A
P A P B A P B P B A
P B A P B A


●
5.Α)
( )
( ) ( )
2 2
2
2 2 2
2 2
2
2 2
( ) 1 1
1
lim lim
2 2 1 2
1 1 1 1
→ →
− − + +
−
= = =
− + −
− + − − + +
x x x x
x x x x x
x xx
x x
x x x x
δ
( )
( )
2
2 2 2
2
2
2
( ) 1 1
1
lim
2
1 1
→
− − + +
= =
− + −
x x
x x x x x
x x


( )
2
2 2 2
2
( ) 1 1
1
lim
2 1 1
→
− − + +
=
− + −
x x
x x x x x
x x


( )
( )
2
2 2 2
2 2 2 2 2
2
( ) 1 1
1 1 1
lim 1 1 2
2 2 2
→
− − + +
= − + + = =
−
x x
x x x x x
x x x x x
x x

Β)α) Έστω ότι ισχύει
1
1 1
1 1
( )
2 2 2
> ⇔ > ⇔ > P x
ν ν
ν
ν
, αυτό σημαίνει ότι περισσότερες από τις
μισές παρατηρήσεις έχουν τιμή
1
x , άτοπο γιατί τότε η διάμεσος θα ήταν
1
x και όχι
2
x .Άρα
1
1
( )
2
≤ P x .
- 25 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

γ)
1 2 4
1 2 4
1 1 2 2 4 4
1 2 4
1 2 4
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
+ +
+ +
= = =
+ +
+ +
x x x
x P x x P x x P x
A
P x P x P x
ν ν ν
ν ν ν
ν ν ν
ν ν ν

3
3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 2 4 4
3
1 2 4 3 3 3
(1 )
1 1 1
=
− − − + +
= = = = =
+ + − − −
x x
x x f x x f x f x f x f x f
x
f f f f f f

●
6.α)

i
x
i
ν
i i
xν
1
3 ( ) − P B A 3 ( ) − P B A
2
2 ( ) P B 4 ( ) P B
3
3 ( ) 2 + P A 9 ( ) 6 + P A
4 3 12

3 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 = − + + + v P B A P B P A

3 ( ) 4 ( ) 9 ( ) 18 − + + + P B A P B P A


3 ( ) 4 ( ) 9 ( ) 18 3 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 9 ( ) 18
3
3 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5 3 ( ) 3 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 5
1 1
7 ( ) 3 9 ( ) 18 7 ( ) 9 ( ) 18
6 2
3 3
1 1
5 ( ) 3 3 ( ) 5 5 ( ) 3 ( ) 5
6 2
3
15 ( ) 9 ( ) 15 7 (
2
− + + + − ∩ + + +
= ⇔ = ⇔
− + + + − ∩ + + +
− + + − + +
= ⇔ = ⇔
− + + − + +
− + + =
P B A P B P A P B P B A P B P A
x
P B A P B P A P B P B A P B P A
P B P A P B P A
P B P A P B P A
P B P A P
1 1
) 9 ( ) 18 8 ( ) 14 18 8 ( ) 4 ( )
2 2
− + + ⇔ + = ⇔ = ⇔ = B P A P B P B P B


β)
- 26 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /


1
(( ) ( ))
2
1
( ) ( ) ( ) ( )
2
1 1 1 1
( ) 2 ( ) ( ) ( )
2 2 3 2
1
( )
3
− ∪ − = ⇔
− ∩ + − ∩ = ⇔
− ∩ + = ⇔ − + = ⇔
=
P B A A B
P B P B A P A P B A
P B P B A P A P A
P A

1 1 1
(( ) ( ) ( )
2 6 3
− = − ∩ = − = P B A P B P B A

Αρα ο πινακας παιρνει την μορφη:

i
x
i
ν
1
1
2
1
3 3
4 3
8

Και η ζητουμενη πιθανοτητα είναι
1
4
.
γ)δ=3

i
x
i
ν
−
i
x x

( )
2
−
i
x x
( )
2
−
i i
v x x
1
1 1 3 2 − = − 4 4
2
1 2 3 1 − = − 1 1
3 3 3 3 0 − = 0 0
4 3 4 3 1 − = 1 3
8 8

- 27 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

2
8
1 1
8
= = ⇒ = s s αρα
1
3
= CV .
●
7.
Α. Η μέση τιμή είναι
1 2 2
0 1 ⋅ + ⋅
= = x
ν ν ν
ν ν
αλλά
2
2
1 1
2
2 2
= ⇔ = ⇔ = x
ν
ν ν
ν
(1)
2 1
+ = ν ν ν (2).Από (1) ,(2) προκύπτει
2 1 2 1 2
2 + = ⇔ = ν ν ν ν ν .
Β)
2 2
2 2 1 2
1 2 1 2
2 1 2
1 1
1 1 1 1
1
( )
(0 ) (1 ) 1 2 2
4 4 4 4
4
| | | |
+ −
+ + | |
− + −
\ ¹ \ ¹
= = = = = =
v
x x
s
ν ν
ν ν ν ν
ν ν
ν ν ν ν ν

2
1 1
4 2
= ⇒ = s s
Γ)
1
2
1
1
2
= =
s
CV
x
άρα το δείγμα είναι ανομοιογενές .
Δ)
2 2 2
1
( ) 2 ( )
4
= − ⇒ = − f x s x xx f x x x , έχουμε
1
'( ) 1
2
= − f x x
Η μονοτονία και τα ακρότατα φαίνονται στον πίνακα
x −∞ 2 +∞
( ) f x
- +
'( ) f x
ց ր

Ε)Ο τύπος της διακύμανσης παίρνει την μορφή:

( ) ( ) ( ) ( )
2 2
2
i i i
2 2
i 1 2 2 2 2 2 i 1 i 1
i
i 1
t t t
1
s t x x s x x
v
ν ν ν
ν
= = =
=
¦ ¹
| | | |
¦ ¦
| |
¦ ¦ \ ¹
|
= − = − = − ⇔ = −
´ `
ν ν ν |
¦ ¦
|
¦ ¦
\ ¹
¹ )
∑ ∑ ∑
∑
(3)
Με αντικατάσταση στον τύπο (3)
2 2
2 2 2
1 1 1 1 5
x x x
4 2 16 4 16
| | | |
= − ⇔ + = ⇔ =
| |
\ ¹ \ ¹
.
●
Minf=f(2)=-1
- 28 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /


8. α)
2 2 2
1 2 3
10 50 2 6 15 v v v v a γ β α γ β + + = ⇒ − + + − + − =
( ) ( ) ( )
50 15 35
2 2 2
25 9 1
2 2 2
2 5 25 2 3 9 2 1 0
5 3 1 0
5 0 5
3 0 3
1 0 1
γ γ β β α α
γ β α
γ γ
β β
α α
− = =
= + +
⇒ − ⋅ + + − ⋅ ⋅ + + − + =
⇒ − + − + − = ⇒
− = =
⇒ − = ⇒ =
− = =

Τα μεταφέρω στον πίνακα.
2 2
10 50 1 10 5 50 1 a γ − + = − ⋅ + =
2 2
2 3 2 1 9 2 7 a β − = − ⋅ = − =
2 2
6 5 6 3 25 18 7 γ β − = − ⋅ = − =

β)


→





3
1
60
4 4
15
i i
i
x v
x x
v
=
= = = ⇒ =
∑

Αφού 15 v = περιττός
1 15 1 16
8
2 2 2
v
i
+ +
= = = =
Άρα,
8
4 4 t δ δ = = ⇒ =
Άρα, x δ =
●

i
x
i
v
11 1
3 7
4 7
15
i
x
i
v
i i
x v
i
N θέσεις
3 7 21 7 1
η
-7
η

4 7 28 14 8
η
-14
η

11 1 11 15 15
η

15 60
- 29 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

9.
1 2 6
1 2 6
...
15 15 ... 90 (1)
6
x x x
x x x x
+ + +
= ⇒ = ⇒ + + + =
( )
2
6 6
2
2
6
1 2 2 1
1
2 2 2 2
2
2 2 2 2 2 1 6 1 6
1 2 6
2 2 2
1 2 6
1
9 9 9
6 6 6 6
... ...
9 15 9 ... 15 9 6
6 6
... 234 6 (2)
i i
x
i
xi xi
xi
S xi
x x x x
x x x x
x x x
= =
=
| |
| |
|
|
| |
\ ¹ |
= ⇒ − = ⇒ − = ⇒
|
| |
\ ¹
|
|
\ ¹
+ + + +
⇒ − = ⇒ − = ⇒ + + = + ⋅ ⇒
⇒ + + = ⋅
∑ ∑
∑
∑

Αφού επισυνάπτω γίνονται 7, άρα:
(1)
1 2 6 7
... 90 8 98
14 14 (3)
7 7 7
x x x x
y y
+ + + + +
= = = = ⇒ =
( )
2 2
7 7 7
2
7
1 2 2 2 1 1
1
2 2 2 2 2
(2),(3)
2
2 2 2 2 1 2 6 7
1
7 7 7 7
( ... ) 234 6 8 96 96
14
7 7 7 7
i i i
y y
i
y y y y
yi yi yi
S yi S
x x x x
S y S S S
= = =
=
| |
| | | |
|
| |
\ ¹ |
| = − ⇒ = − ⇒
|
|
|
|
|
\ ¹
\ ¹
+ + + + ⋅ +
⇒ = − ⇒ = − ⇒ = ⇒ =
∑ ∑ ∑
∑

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΠΟΣΟΣΤΙΑΙΑ ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ x
14 15
100% 100% 6, 67%
15
ποσ
ΤΕΛ− ΑΡΧ −
= ⋅ = ⋅ = −
ΑΡΧ

Επήλθε μείωση 6,67%.
●
10.
{ }
0 ln( 1) ln3 ln1 ln( 1) ln3 1 1 3 2 4
2, 3 2, 3
x
x x x x
x Ά A ρα
∈Ω
≤ − < ⇒ ≤ − < ⇒ ≤ − < ⇒ ≤ <
⇒ = =

•
( )( ) ( ) ( )( ) ( )
( )( )
{ }
2 2
2 2
5 1 6 1 1 5 6 1 0
1 5 6 0 1, 5 6 0 2, 3
1, 2, 3
x x x x x x x x
x x x x x x x
Άρα
− − = − − ⇒ − − + − = ⇒
⇒ − − + = ⇒ = − + = ⇒ =
Β =


α) A B − = ∅ ( ) 0 P A B − =
- 30 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

{ }
{ } ( )
1, 4, 5
1, 2, 3, 4, 5 ( ) 1
A
B A P B A P
′ =
′ ′ ∪ = ∪ = Ω =


β) { } { } 4, 5 1, 4, 5 B A B ′ ′ ′ = ∪ = άρα
( ) (1) (4) (5) (1) P A B P P P ′ ′ ∪ = + +
Όμως,
1 1
( ) (2) (3)
4 4
P A P P = ⇒ + =
(1)
1
(1) (2) (3) (4) (5) 1 (1) (4) (5) 1
4
1 4 1 3
( ) 1
4 4 4
P P P P P P P P
P A B
+ + + + = ⇒ + + = −
−
′ ′ ⇒ ∪ = − = =

{ } 1
1 1
( ) (1)
8 8
1 1
( ) (2) (3)
4 4
B A
P B A P
P A P P
− =
− = ⇒ =
= ⇒ + =


γ) { } { } 2, 3 1, 2, 3 A B = =
Αφού A X B ∪ = , τότε:
{ } { } { } { } 1 1, 2 1, 3 1, 2, 3 X ή X ή X ή X = = = =
Άρα,
1
min ( ) (1) ( )
8
= = − = P X P P B A
1 1 3
max ( ) (1) (2) (3)
8 4 8
P X P P P = + + = + =
●
11. α)
7 5 2 5 8 6 5 3
6 6 41 66 25
11
a
x a a
β γ
β γ β γ
+ + + + + + + + + +
= ⇒ = ⇒ + + + = ⇒ + + =
Αφού 6 δ = , τότε δεξιά του 6 βρίσκονται 5 αριθμοί και αριστερά άλλοι 5. Δηλαδή,
2, 3, 5, 5, 5, 6, , , , , Άρα, οι αριθμοί 7, , , 8, α β γ βρίσκονται δεξιά του 6.
Όμως, 8 max min 8 max 2 8 max 10 R = ⇒ − = ⇒ − = ⇒ =
- 31 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Άρα, 10 γ = , αφού α β γ < < .
( )
2 2 2 2 2 2 2 2
2
2 2 2 2 2
2 2
25 10 25 15 15
10 217 117 217
117 15 117 225 30 117 0
2 30 108 0 15 54 0
54 6 9
15 9 6
6, 9
P
Ά ύ
S
Ά
α β γ α β α β α β
α β α β α β γ
α β β β β β β
β β β β
β α
τοπο αϕο α β
β α
ρα α β
+ + = + + = + = ⇒ = −
⇒ ⇒
+ + = + = + + =
+ = ⇒ − + = ⇒ − + + − =
⇒ − + = ⇒ − + =
= = =
⇒ ⇒ <
= = =
= =


β) Άρα
( ) ( ) ( )
2, 3, 5, 5, 5, 6, 6 , 7, 8, 9 ,10
α β γ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2 2 2 2 2
2
2
2 6 3 6 5 6 3 6 6 2 7 6 1 8 6 9 6 10 6
11
16 9 3 0 1 4 9 16 58 58
11 11 11
S
S S
− + − + − ⋅ + − ⋅ + − ⋅ + − + − + −
=
+ + + + + + +
⇒ = = ⇒ =


γ)
1 1 1 2
2 2 1 2
1 2
11 11 1 2
...
y x C C
y x C C
Y X C C
y x C C
= ⋅ +
= ⋅ +
⇒ = ⋅ +
= ⋅ +

Θέτω:
1 1 1
6 z x C z C x C = ⋅ ⇒ = ⋅ = ⋅
1 1
Sz C Sx C Sx = ⋅ = ⋅
Άρα,
1 2 1 2
2
2 2 2
1 1 1
9 6 9 6
9 6 2 3
2 2
C C C C
y z C
y z C C C
Sy C Sx Sx Sx C C
Sy Sz
= + = ⋅ +
= +
= + ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ = ⋅ + ⇒ = −
= ⋅ = ⋅ ⇒ =
=

●
12. α) Αφού 1 F
κ
= , N v
κ
= , τότε θέτω i κ =
- 32 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

( ) ( )
2 2
2 2
2 2
2
2 2
10 10
1 1 1 1
10
1 10 10 0 ( 10) 0
0
10 0 10
N N a v v a
F F
a a
v v a
a v v a v v v v
a
v ί
ή
v v
κ κ
κ κ
απορρ πτεται
− + − +
+ − = ⇒ + − = ⇒
− +
⇒ = ⇒ = − + ⇒ − = ⇒ − = ⇒
⇒ =
− = ⇒ =


β) i)
2 2
2
1 1 2 2 2 1
2 2
1
1
10 10 10
i i i i i i
i i i
i i
i
x v x v x v
s x v s
κ κ κ
κ
κ
= = =
=
¦ ¹
| | | |
¦ ¦
| |
¦ ¦
\ ¹ \ ¹
= − ⇒ = − ⇒
´ `
¦ ¦
¦ ¦
¹ )
∑ ∑ ∑
∑

2 2 2 2
2 2 2 1 1 1 1
2
10
0 0
10 10 10 10
i i i i i i i i
i i i i
x v x v x v x v
s s s s
κ κ κ κ
= = = =
= − ⇒ = − ⇒ = ⇒ =
∑ ∑ ∑ ∑


ii)
( ) ( ) ( )
2 2 2
1 1 2 2
2
...
0 0
x x v x x v x x v
s
v
κ κ
− + − + + −
= ⇒ =
( )
( )
( )
2
1 1
1
2
2 2 2
1 2
2
0
0
...
...
...
0
x x v
x x
x x x x v
x x x
x x
x x v
κ
κ
κ κ
− =
=
= − =
⇒ ⇒ = = =
=
− =

●

13.
1 1
( )
1
f x
x x
′ = −
+

- 33 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

( )
( )
( )
( ) | |
2
3
( )
(1) 9 (2) 22 (2)
9 (3) 22 (3)
9 (2) (3) ... ( ) 22 (2) (3) ... ( )
...
9 ( ) 22 ( )
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 1 22 ...
2 3 3 4 4 5 1 1
1 1
9 22
2 1
v
P f
P f
P P P v f f f v
P v f v
v v v v
v
κ
κ
κ
=
=
+
=
′ ⇒ =
′ ⇒ =
′ ′ ′ ⇒ + + + = + + +
′ ⇒ =
( | | | | | | | | | |
⋅ = − + − + − + + − + −
| | | | | (
− +
\ ¹ \ ¹ \ ¹ \ ¹ \ ¹ ¸ ¸
| |
⇒ = −

+
\ ¹
1 2 ( 1)
9 22 9 11
2( 1) 1
9 9 11 11 2 20 10
v v
v v
v v v v
+ − −
⇒ = ⋅ ⇒ =
|
+ +
⇒ + = − ⇒ = ⇒ =



14. α)
2
2, 20 x s = − =
( )
2
( ) 3 2 f x x ′ = +
Οι συντελεστές διεύθυνσης είναι: ( ) ( ) ( )
1 2 10
, ,..., f x f x f x ′ ′ ′
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2 2 2
1 2 10 1 2 10
2 2 2
2
1 2 10
2
... 3 2 3 2 ... 3 2
10 10
...
3 3 3 20 60 60
10
x
f x f x f x x x x
x
x x x x x x
s x
ε
ε
=−
′ ′ ′ + + + + + + + + +
= = ⇒
− + − + + −
⇒ ⋅ = = ⋅ = ⇒ =

β) ( ) 6( 2) f x x ′′ = +
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
1 2 10 1 2 10
1 2 10
... 6 2 6 2 ... 6 2
6 ... 20 6 10 20 6 10 ( 2) 20 6 20 20 6 0 0
f x f x f x x x x
x x x x
′′ ′′ ′′ + + + = + + + + + +
= + + + + = + = ⋅ − + = − + = ⋅ =


γ) Οι τεταγμένες των σημείων είναι:
1 2 10
, ,..., y y y
( ) ( )
( ) ( ) ( )
1 2 10 1 2 10
6 2
... ... 0
0 0
10 10 10
i i i
y x f x
f x f x f x y y y
y y
′′ = + =
′′ ′′ ′′ + + + + + +
= = = = ⇒ =

Άρα δεν υπάρχει CV.
●
- 34 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /


15. α) ( ) ( ) 2 2 f x x ′ = −

( ) 0 2 f x x ′ = ⇒ =


β)
( ) ( )
2 2
1 10 1 2 10
2 ... 2 ...
10 10
x x y y y
y
− + + − + + +
= = =
( ) ( )
2 2
1 10
2 2
...
3 9 9
10
x x x x
s y
− + + −
= = = = ⇒ =

γ) ( ) ( ) 2 2 f x x εϕω ′ = − =
( )
( )
( )
1 1 1
2 2 2
10 10 10
( ) 2 2
( ) 2 2
....
( ) 2 2
f x x
f x x
f x x
εϕω
εϕω
εϕω
′ = − =
′ = − =
′ = − =

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
1 2 10 1 2 10
1 2 10
... 2 2 2 2 ... 2 2
10 10
2 10 2 10
2 ... 2 10
30 20 10
2 2 2
10 10 10 10
f x f x f x x x x
x
x x x
′ ′ ′ + + + − + − + + −
= =
− ⋅
+ + + − ⋅
−
= = = ⋅ = ⋅ =


δ)
1 2 10
... 2 x x x < < < ≤
10 1
5 5 R x x = ⇒ − =
Όμως, ( )( )
2 2 2 2
10 1 10 1 10 1 10 1
15 15 15 x x x x x x x x = − ⇒ − = − ⇒ − + = − ⇒
( )
10 1 10 1
5 15 3 (1) x x x x ⇒ + ⋅ = − ⇒ + = −
Τεταγμένες
1 1 2 2 10 10
( ), ( ), ...., ( ) y f x y f x y f x = = =
- 35 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

( |
1 2 10
, ,..., , 2 x x x ∈ −∞ όπου f ց
1 2 10 1 2 10
... ( ) ( ) ... ( )
f
x x x f x f x f x < < < ⇒ > > >
ց
. Άρα,
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
1 10 1 10 1 10 1 10
1 10 1 10
( ) ( ) 2 2 2 2 2 2
4 5 3 4 5 7 35
R f x f x x x x x x x
x x x x
= − = − − − = − − + ⋅ − + − =
= − ⋅ + − = − − − = − ⋅ − =

●
16. α) ( ) ( ) , 0 0,
f
D = −∞ ∪ +∞
2
2 2
9 9
( ) 1 ( ) 0 3
x
f x f x x
x x
−
′ ′ = − = ⇒ = ⇒ = ±

β)
1 9
(1) 8
1
f
−
′ = = −
(1) 1 9 10
(1) (1) ( 1) 10 8( 1) 8 18
f
y f f x y x y x
= + =
′ − = ⋅ − ⇒ − = − − ⇒ = − +


γ)
1 1
8 18 y x = − +
2 2
10 10
8 18
...
8 18
y x
y x
= − +
= − +

8 18
8 8 32
8 4
i i
i i
z x
y x
z x z x
S S
= − +
= − ⇒ = − = −
= − =

- 36 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

18 32 18 14
18 4
4 4 2
28, 57%
14 14 7
i i y z
y y
y z
y z S S
CV CV
= + = − + = −
= + = =
= = = ⇒ =
−

Για να μειωθεί ο CV πρέπει να προσθέσω μια αρνητική σταθερά, αφού 0 y < .
, 0 14
4
4 4
10% 0,1 0,1 4 1, 4 0,1 26, 26
14 14
y
y
S S
CV ά
ω
ω
ω κ κ ω κ
κ κ τουλ χιστον
κ κ
= − > ⇒ = − −
= =
≤ ⇒ ≤ ⇒ ≤ ⇒ ≤ + ⇒ ≥
− − +

Τιμές διεταγμένες και πλήθος περιττός, άρα
5 5
2 x x δ = ⇒ =

δ) i) Στο (0,3) η ( ) f x ց άρα
1 2 9 1 2 9
... ( ) ( ) ... ( ) x x x f x f x f x < < < ⇒ > > >
Άρα
5
9 4 9 13
( ) (2) 2
2 2 2
f x f δ
+
= = = + = =

ii)
10 1
1 10 1 10
1 10 1 10
9( ) 9 9 9 2 18 4 62
( ) ( ) 2 2 2
5
5 5
4
x x
R f x f x x x
x x x x
− ⋅ ⋅
= − = + − − = − + = − + = − + =
⋅

●
17. α)
1 2 100
( ) ( ) ... ( ) 1 1
100 100 100
P P P
x x
ω ω ω + + +
= = ⇒ =
β) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2
1 2 100
( ) 3 3 ... 3 f x P x P x P x ω ω ω ′ = − − − − − − −
( ) ( )
2 2 2
1 2 100
2 2
1 100
2 2
1 1 1
( ) ( ) ... ( )
100 100 100
1
3 100
100 100
( ) ... ( )
1 1
3 100 3 100 300
100 100 100
P P P
f
P x P x
f s f s
ω ω ω
ω ω
(
| | | | | |
− + − + + −
(
| | |
\ ¹ \ ¹ \ ¹
( | |
¸ ¸
′ = − ⋅
|
\ ¹
− + + −
| | | |
′ ′ = − ⋅ = − ⋅ ⇒ = −
| |
\ ¹ \ ¹

γ) Η
1
75
y = − εφαπτ. Της f g ′ =
Έστω ( )
0 0
, ( ) x g x σημείο επαφής
- 37 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

( )
0 0 0 0 0 0 0
1
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
75
y g x g x x x y g x x g x x g x y ′ ′ ′ − = ⋅ − ⇒ = ⋅ − ⋅ + ⇒ = −

0 0
0 0
0 0 0
( ) 0 ( ) 0
1 1
( ) ( ) ( )
1
75 100 ( ) ( )
75
g x f x
g x f x f x f
g x x g x
′ ′ = ⇒ =
| |
′ ′ ′ ⇒ = − = = =
|
′ − ⋅ + = − \ ¹

2 2
1 100
2
1 1
( ) ... ( )
100 100
100
P P
s
ω ω
| | | |
− + + −
| |
\ ¹ \ ¹
=
Άρα,
2 2 2
1 1 1 1 1 1
300
100 75 75 300 75 22500 150
f s s s s
| |
′ = − ⇒ − = − ⇒ = ⇒ = ⇒ =
|
⋅
\ ¹

1
100 2
150
1
150 3
100
s
CV
x
= = = =
●

18. α)
1
( ) ... ( ) 1 1
9
9
v
P P
x v
v v
ω ω + +
= ⇒ = ⇒ =
β)
1 9
( ),..., ( ) P P ω ω . Όλες οι ( )
i
P ω είναι 1 ≤ , άρα σε οποιαδήποτε διάταξη επειδή είναι 9,
τότε έστω: ( )
5
= P δ ω . Έστω 0, 2 δ > . Αφού 9 5 v δ η = ⇒ = παρατήρηση. Άρα, οι επόμενες 4
παρατηρήσεις θα είναι και αυτές μεγαλύτερες του 0,2. Άτοπο, άθροισμα πάνω από 1.

γ)
2
1
( ) 3 0
9
f x x f
| |
′ = − > ⇒
|
\ ¹
ր
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
2 2
2
1 9
1 1
2 2
( )
1 9
2
2 2
9 9
1
3 ( ) ... ( )
1
12
( ) 3 ( )
9
( ) ... ( )
1
... 3 9
12 9
1
1 1 1
( ) 3 ( )
27
9
12 12 27 18
P x P x
f P P
P x P x
f P P
s s s
ω ω
ω ω
ω ω
ω ω
+
(
= − + + − ⇒
(
| | ¸ ¸
′ = −
|
\ ¹
− + + −
⇒ = ⋅ ⇒
| |
′ = −
| = ⇒ = ⇒ =
\ ¹
⋅

- 38 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Άρα,
1
9 1 1
18
1
18 2 2
9
s
CV CV
x
= = = = ⇒ =

19. α) ( ) ( )
2
2 2
(1) (3 1 2) (1 1 1) (1) (1) 1 1 0 g f f f f = ⋅ − + − + = + = − + − =
2
2
1
( ) 2 (3 2) (3 2)(3 2) ( 1)(2 1)
( ) 2 (3 2) (3 2) 3 ( 1)(2 1)
(1) 2 (1) (1) 3 (1) 1 2( 1) 1 3 1 1 5
x
g x f x f x x f x x x
g x f x f x f x x x
g f f f
=
′ ′ ′ ′ = − − − + − + −
′ ′ ′ ⇒ = − − ⋅ + − + −
′ ′ ′ ⇒ = ⋅ ⋅ + ⋅ = − ⋅ ⋅ + ⋅ = −

Άρα, ( ) (1) (1) 1 0 5( 1) 5 5 y g g x y x y x ′ − = ⋅ − ⇒ − = − − ⇒ = − +

β)
1 2 2004
1 2 2004
...
400 400 ... 2004 400 801600
2004
x x x
x x x x
+ + +
= ⇒ = ⇒ + + + = ⋅ =
5 5 y x = − +
Θέτω: 5 z x = − , άρα 5 5 400 2000 z x z = − = − ⋅ ⇒ = −
5 5 2000 5 1995 y z y z y = + ⇒ = + = − + ⇒ = −
( )
( ) ( )
( )
2
2004
2 2 2 2
1
2
2
2
2 2 2
2 2 2 2
1
200 200
2004 2004
200 200
2004 2004
200 400 200.000
i
i
i
i i
x
s x
x x
x x
x x
=
¦ ¹
¦ ¦
= ⇒ − =
´ `
¦ ¦
¹ )
| |
⇒ − = ⇒ − = ⇒
|
|
\ ¹
⇒ = + ⇒ =
∑
∑
∑ ∑

●
20. α) ( ) 0,
f
D = +∞ ( ) f x :συνεχής
1 1
( ) 1 ( )
x
f x f x
x x
−
′ ′ = − ⇒ =
( ) 0 1 0 1 f x x x ′ = ⇒ − = ⇒ =
- 39 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /


• Αν ( ) ( | 0,1 ( ) 0 ( ) 0,1 x f x f x x ′ ∈ ⇒ > ⇒ ∀ ∈ ր
• Αν ( ) | ) 1, ( ) 0 ( ) 1, x f x f x x ′ ∈ +∞ ⇒ < ⇒ ∀ ∈ +∞ ց
Επίσης (1) 0 f ′ = , άρα η ( ) f x παρουσιάζει μέγιστο (ολικό) στο ( ) ( ) 1, (1) 1, 2010 A f A →
(1) ln1 1 2011 0 2010 (1) 2010 f f = − + = + ⇒ =

β) Αφού η x είναι η θέση στην οποία η f παρουσιάζει ακρότατο, τότε 1 x = . Επίσης
2
10 x = . Έχω:
( )
2 2
2
2
1 2 2 2 2 2 2 1 1
1
1
10 1
v v v
i i i v
i i i
i
i
t t t
s t s s x x s
v v v v
= = =
=
¦ ¹
| | | |
¦ ¦
| |
¦ ¦
\ ¹
| = − ⇒ = − ⇒ = − ⇒ = −
´ `
|
¦ ¦
|
¦ ¦
\ ¹
¹ )
∑ ∑ ∑
∑

2
9 3 s s = ⇒ = . Άρα,
3
300%
1
s
CV
x
= = =
γ) Αφού ( )
3
2
,..., 1,
v v
t t
−
∈ +∞ ,περισσότερες από τις μισές παρατηρήσεις, τότε αναγκαστικά
και η διάμεσος (ασχέτως αρτίου ή περιττού πλήθους) θα ανήκει στο ( ) 1, +∞ , άρα
( ) 1, δ ∈ +∞ . Όμως 1 x = , άρα x δ <

Οπότε έχει αρνητική ασυμμετρία.

- 40 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

21. α)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2
1 1 2 2
3 3 ... 3
( )
3
v v
t x t x t x t x t x t x
f x
v
′ ′ ′
− ⋅ − + − ⋅ − + + − ⋅ −
′ =
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2 2 2
1 2
2 2 2
1 2
2 2 2
1 2
3 3 ... 3
( )
3
...
( ) 3
3
...
( ) (1)
v
v
v
t x t x t x
f x
v
t x t x t x
f x
v
t x t x t x
f x
v
− − − − − − −
′ ⇒ =
− + − + + −
′ ⇒ = −
− + − + + −
′ ⇒ = −

Θέτω: ( ) ( ) ( )
2 2 2
1 2
( ) ...
v
g x t x t x t x = − + − + + −
Από εφαρμογή η ( ) g x γίνεται ελάχιστη στο σημείο
( )
, ( ) K x g x . Άρα,
( )
( )
1
(1)
1 1
( ) ( ) ( ) ( )
v
g x g x x g x g x f x f x
v v
| |
⋅ −
|
\ ¹
′ ′ ≥ ∀ ∈ ⇒ − ≤ − ⇒ ≤ ℝ
Άρα η ( ) f x ′ γίνεται μέγιστη στο
( )
, ( ) K x f x ′ , όμως από τα δεδομένα η f ′ γίνεται μέγιστη
στο ( ) 4, 4 A − και επειδή η ( ) f x ′ είναι τριώνυμο θα έχει μοναδικό ακρότατο, άρα A K ≡ ,
δηλαδή 4 x = .
( )
( ) ( ) ( )
2 2 2
(1)
1 2
2 2
...
4 4 4 4 2
v
t x t x t x
f x s s s
v
− + − + + −
′ = − ⇒− = − ⇒ − = − ⇒ = ⇒ =
Άρα,
2 1
50%
4 2
s
CV
x
= = = = όχι ομοιογενές.
β)
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
1 1 2 2
2 2 ... 2
( )
v v
t x t x t x t x t x t x
f x
v
′ ′ ′
− − + − − + + − −
′′ = −
( ) ( ) ( ) ( )
1 2 1 2
2 2 ... 2 ...
( ) ( ) 2
2 ( )
( ) 2 ( ) ( ) 2( ) (2)
v v
t x t x t x t t t v x
f x f x
v v
vx vx v x x
f x f x f x x x
v v
− + − + + − + + + − ⋅
′′ ′′ = ⇒ =
− −
′′ ′′ ′′ ⇒ = ⇒ = ⇒ = −

Θέλω την εξίσωση της εφαπτομένης της
f
C
′
στο ( ) 2, 4 B , άρα: ( ) (2) (2) 2 y f f x ′ ′′ − = ⋅ −
Όμως
(2)
(2) 4, (2) 2( 2) 2(4 2) 4 f f x ′ ′′ = + = − = − =
Άρα, ( ) 4 4 2 4 8 4 4 4 ( ) y x y x y x ε − = ⋅ − ⇒ = − + ⇒ = −
- 41 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /


γ) ( )
1 2 9
, ,..., M M M εϕ ∈ . Άρα,
1 1
2 2
9 9
4 4
4 4
: 7 2
...
4 4
y
y x
y x
y S
y x
µε και
= −
= −
= =
= −

Λύνω ως προς
i
x
1 1
2 2
9 9
1
1
4
1
1 1
1 4
4
...
1
1
4
x y
x y
X Y
x y
= +
= +
⇒ = +
= +

Θέτω:
1
4
z y = , άρα
1 1 7
7
4 4 4
z y = = ⋅ =
1 1 2 1
2
4 4 4 2
z y
S S = = ⋅ = =
Άρα, 1 x z = +
7 7 4 11 11
1 1
4 4 4 4
x z x
+
= + = + = = ⇒ =
1 1
2 2
x z x
S S S = = ⇒ =
Θέλω μέση τιμή των τετραγώνων των τεταγμένων (άρα διασπορά).
( )
2 2
9 9 9
2
9
2
1 2 2 2 2 2 1 1
1
2 2 2 2 2
1
9 9 9 9
2 7 4 49 53
i i i
i i i
y i y y
i
y y y
S y S S y y
y y y
= = =
=
¦ ¹
| | | |
¦ ¦
| |
¦ ¦
\ ¹
| = − ⇒ = − ⇒ = − ⇒
´ `
|
¦ ¦
|
¦ ¦
\ ¹
¹ )
⇒ = − ⇒ + = ⇒ =
∑ ∑ ∑
∑


22.Α) Αν } {
,2, , 3 y x χ Α = + και 2 3 y x χ < < < + .τότε
2
2.5 2.5 3
2
y
y δ
+
= ⇔ = ⇔ =
- 42 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

2 3 3
2.5 2.5 1
4
x x
x x
+ + + +
= ⇔ = ⇔ =
Β. Άρα το Α έχει την μορφή: } {
1,2,3,4 Α = ,και το } {
2,4,8 Β = επιλέγουμε τυχαία ένα
αριθμό α από το Α και έναν αριθμό με β από το σύνολο Β, οπότε ο δειγματικός χώρος
του πειράματος αποτελείται από διατεταγμένα ζεύγη της μορφής: (α,β) με την χρήση
ενός πινάκα διπλής εισόδου:

2 4 8
1 (1,2) (1,4) (1,8)
2 (2,2) (2,4) (2,8)
3 (3,2) (3,4) (3,8)
4 (4,2) (4,4) (4,8)

Ω={ (1,2), (2,2), (3,2), (4,2), (1,4), (2,4), (3,4), (4,4), (1,8), (2,8), (3,8), (4,8)}.
Γ)
2
0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
0
2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2
: , 2
2 2
2 ( 2 )( 3 2 ) ( 2 )( 3 2 )
lim lim lim
( 3 4 )
3 2 ( 3 2 )( 3 2 )
( 2 )( 3 2 )
lim
( )
x x x
x a
x
x ax a x ax a x a a x ax a x a a
x a a
x a a x a a x a a
x ax a x a a
x a
α α α
οι ριζες του τριωνυµου ειναι α α οποτε
α
→ → →
− +
→
+ − + − + + + − + +
= = =
+ −
+ − + − + +
+ − + +
=
−
2
2 ( )( 2 )
( )
lim
x a
x
χ α χ α
α
χ α
− = − +
→
=
−
2 2
( 2 )( 3 2 )
( )
x a a
x a
χ α + + +
−
2 2
( 2 )( 3 2 ) ( 3 )( 4 )
lim 6
( ) ( 2 ) ( )
x
x a a a
x a a x a
α
χ α α
α
→
+ + +
= = =
+ +


2 3 2 2
( )
( )
lim lim lim
2 2 2( )
x x x
x
x x
β β β
β β
β β β β
χ β χ β
→ → →
−
− −
= =
− −
( )
2( )
x β
χ β
+
−
2
β =

2 2 2 3
2
2 2
2
lim lim 6
2 2
3 2
x x
x ax a x
x a a
α β
β β
α β
χ β
→ →
+ − −
≥ ⇔ ≥
−
+ −


Το ενδεχόμενο την πιθανότητα του οποίου αναζητούμε είναι :
Α= { (1,2), (2,2), (3,2), (4,2),(3,4), (4,4)}.

6
( )
12
P A =
●

23.
- 43 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

A.
1 2 10
'( ) ( ... ) 10 f x t t t x = + + + − και έχω :

1 2 10
1 2 10
...
'( ) 0 ( ... ) 10 0
10
t t t
f x t t t x x t
+ + +
= ⇔ + + + − = ⇔ = =


x −∞ +∞
'( ) f x
+ -
( ) f x
ր ց


max


Β. ( ) 810 ( ) 810 g a g t = ⇔ =
2 2 2
1 2 10
2
( ) ( ) .... ( ) 810
81 9
t t t t t t
s s
⇔ − + − + + − = ⇔
= ⇔ =

Ακόμα έχουμε :
1 2 10
'( ) 2( ) 2( ) .... 2( ) g x t x t x t x = − − − − − − −
Άρα

1 2 10 1 2 10
1 2 10
1 2 10 1 2 10
'( 0 ) 2000 2 2 .... 2 2000 2( .... ) 2000
.... 2000 1000
( .... ) .... 1000
2 10 10
100
g t t t t t t
t t t
t t t t t t
t
= ⇔ − − − = ⇔ − + + = ⇔
+ + −
+ + = ⇔ + + = − ⇔ = ⇔
−
= −

Άρα
9
0.09
100
s
CV
t
= = = δηλαδή 9%<10% όποτε το δείγμα είναι ομοιογενές .
●

24.Α.

3 3 3
2 2 2 1 2
1 2
( ) ( ) .... ( ) 1
'( ) ( )' ( 3( ) 3( ) .... 3( ) )
3 3
1
3
t x t x t x
f x t x t x t x
ν
ν
ν ν
− + − + + −
= = − − − − − − − =
( 3 )
ν
−
2 2 2
2 2 2 2 1 2
1 2
( ) ( ) .... ( )
(( ) ( ) .... ( ) )
t x t x t x
t x t x t x S
ν
ν
ν
− + − + + −
− + − + + − = − = −

Β.

2 2 2
1 2
1 2
1 2
( ) ( ) .... ( ) 1
''( ) ( ) ' (2( ) 2( ) .... 2( ))
2
(( ) ( ) .... ( ))
− + − + + −
= − = − + − + + − =
− + − + + −
t x t x t x
f x t x t x t x
t x t x t x
ν
ν
ν
ν ν
ν

t

- 44 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Γ.
2 2 2
1 2
( ) ( ) .... ( )
'( ) 0
− + − + + −
= − <
t x t x t x
f x
ν
ν
για κάθε x ∈ℝ. Άρα η f είναι γνησίως
φθινουσα στο ℝ.
Δ. Η δεύτερη παράγωγος
1 2
2
''( ) (( ) ( ) .... ( )) = − + − + + − f x t x t x t x
ν
ν
.
1 2 1 2
1 2
1 2
2
''( ) 0 (( ) ( ) .... ( )) 0 (( ) ( ) .... ( )) 0
....
( .... ) 0
= ⇔ − + − + + − = ⇔ − + − + + − =
+ + +
⇔ + + + − = ⇔ = ⇔ =
f x t x t x t x t x t x t x
t t t
t t t x x x t
ν ν
ν
ν
ν
ν
ν




x −∞ +∞
'( ) f x
- +
( ) f x
ց ր

min
Ε. Η f’ παρουσιάζει μέγιστο στη θέση
= x t
.
●

25.Α) Το σημείο τομής της γραφικής παράστασης της f με τον άξονα y’y έχει
τετμημενη χ=0 και η εφαπτόμενη 2 2011 y x = + έχει συντελεστή διεύθυνσης λ=2 ,άρα
f’(0)=2. Για κάθε x ∈ℝ είναι:
3 3 3 2
'( ) '( )( )' '( 1)( 1)' '( )( 3 1) '( 1) g x f x x x x f x x f x x x f x = − − − − − = − − − − έτσι έχουμε:
3 2
'( 1) '( 1 1)( 3 1 1) '( 1 1) '( 0 )( 2 ) '( 0 ) '( 0 ) 2 g f f f f f = − ⋅ − − − = − = =
Επιπλέον είναι:

3
( 1) ( 1 1) ( 1 1) ( 0 ) ( 0 ) 0 g f f f f = − − − = − =
Άρα η εξίσωση της εφαπτόμενης της καμπύλης της g στο σημείο της Μ(1,0) είναι της
μορφής 2 y χ β = + .Επειδή το Μ είναι σημείο της (ε) έχουμε:
0 2 1 2 β β = ⋅ + ⇔ = −
Όποτε η εξίσωση της εφαπτόμενης της (ε) είναι :
2 2 y χ = −
Β) Η μέση τιμή των τετμημένων των σημείων
1 2 3 11
, , ,..... A A A A είναι:

5 4 3 2 1 0 1 3 4 5
0
11
x
− − − − − + + + + +
= =
Άρα 2 2 2 0 2 2 = − = ⋅ − = − y χ .Η διακύμανση των τετμημένων των
1 2 3 11
, , ,..... A A A A , είναι :
t
- 45 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

{
2
11
11
1 2 2
1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1
11 11
1 0
( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1) ( 0 ) 1 2 3 4 5 }
11 11
.... 10
ii
i
y i
i
x
s x
=
=
¦ ¹
| |
¦ ¦
|
¦ ¦
\ ¹
= − =
´ `
¦ ¦
¦ ¦
¹ )
= − + − + − + − + − + + + + + + − =
= =
∑
∑

Άρα 10
x
s = και έτσι 2 10 2 10
y
s = = .Ο συντελεστής μεταβολής των
1 2 3 11
, , ,..... y y y y
είναι;
2 10
10
2
y
y
s
CV
y
= = =
−

Γ) Έστω ( , )
k k k
A x y κάποιο από τα σημεία
1 2 3 11
, , ,..... A A A A .Είναι 2 2
k k
y χ = − .
Για να είναι το σημείο
k
A κάτω απο τον άξονα χ’χ, πρέπει :
0 2 2 0 1
k k k
y χ χ < ⇔ − < ⇔ <
Άρα τα σημεία
7 8 9 10 11
, , , , A A A A A είναι κάτω από τον άξονα χ’χ και η ζητούμενη
πιθανότητα είναι η p=
5
11


●

26.
Α. Υπολογίζουμε αρχικά την τιμή του α:
0
2 2 2 2 2
0
2 2
2 2
2
4 2 ( 4 2 )( 4 2 ) 4 4
lim lim lim
2 2
( 2 2 )( 4 2 ) ( 2 2 )( 4 2 )
2( )
4( )
lim lim
2( )( 4 2 )
x x x
x x
x x x x
x
x x x x
x
x
x x
λ λ λ
λ λ
λ λ λ λ
α
λ
λ λ λ λ
λ
λ
λ λ
→ → →
→ →
− − + −
= = = =
−
− + − +
−
−
=
− +
( )
( )
x
x
λ
λ
+
−
2
4
1
4
( 4 2 ) x
λ
λ
λ
= =
+

Ισοδύναμα και διαδοχικά βρίσκουμε:
2
2 2
2
2
( ) 1
4 5
( ') ( )
( ) 1
4 5
1 ( ) ( )
4( ( )) 1 ( ) 5 ( )(1 ( ))
4( ( )) 1 ( ) 5 ( ) 5( ( ))
9( ( )) 6 ( ) 1 0
(3 ( ) 1) 0
P A
P A P A
P A
P A P A
P A P A P A P A
P A P A P A P A
P A P A
P A
⋅ + ≥
⋅ + ≥
−
+ − ≥ −
+ − ≥ −
− + ≥
− ≥

- 46 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

που ισχύει.
Β α) Από το ερώτημα (Α) έχουμε 3 ( ) 1 0 P A − = , δηλαδή
1 ( ) 1 ( ) 15.000
( ) ( ) 5000
3 ( ) 3 3 3
N A N
P A N A
N
Ω
= ⇔ = ⇔ = = =
Ω

β)Αν τα Α και Β είναι ασυμβίβαστα , τότε:
( ) ( ) 5000 10500 15500
( ) ( ) ( ) 1
( ) ( ) 15000 15000 15000
P A P A P
Ν Α Ν Β
∪Β = + Β = + = + = >
Ν Ω Ν Ω

άτοπο αφού ( ) 1 P A∪Β ≤ άρα Α και Β δεν είναι ασυμβίβαστα.

●
27. Α)
2
'( ) ( 10 11)' 20 f x s x x x s x x = ⋅ + ⋅ + = ⋅ +
Β)ο συντελεστής διεύθυνσης της εφαπτόμενης της καμπύλης της f στο σημείο Α(-1,f(-
1)) ισούται με: '( 1) 20 f s x λ = − = − + . Επειδή η εφαπτόμενη είναι παράλληλη στην ευθεία
: 2011 y ε = θα ισχύει: 0
ε
λ λ = = οπότε 20 0 20 0 s x x s − + = ⇔ = > και
100% 100% 5%
20
s s
CV
s x
= = = οπότε το δείγμα είναι ομοιογενές .
Γ) Είναι
20
'( ) 0 20 0 0 ( 1) 0 1
x s
f x s x x x x x x x x
=
= ⇔ ⋅ + = ⇔ ⋅ + = ⇔ ⋅ + = ⇔ = −
Για χ<-1 είναι '( ) ( 1) 0 f x x x = ⋅ + < άρα η f είναι γνησίως φθίνουσα στο ( | , 1 −∞ − .
Για χ>-1 είναι '( ) ( 1) 0 f x x x = ⋅ + > ρα η f είναι γνησίως αύξουσα στο | ) 1, − +∞ .
Όποτε η f παρουσιάζει ελάχιστο στο χ= -1 ισο με
το '( 1) 10 ( 1) 11 11 11
2 2
x x
f s x x − = + − + = − + = −
Δ) i) Έστω ότι η ελαχίστη τιμή της f είναι ισο με 1 .Τότε θα ισχύει:
11 1 20
2
x
x − = ⇔ = οπότε
20
1
20 20
x
s = = = .
ii)Είναι Α(-1,1) και '( 1) 0 f
ε
λ = − = οπότε η εξίσωση της εφαπτόμενης της καμπύλης της
f στο σημείο Α(-1,1) είναι 1 y = .
●

28.Έχουμε :
100
5
20 20
i
t
x = = =
∑

Είναι:
Αν Y aX β = + , τότε :
y x α β = + και
y x
S S α =
- 47 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

2
1 2 2
1
1 1 10000
1000
20 20 20
1 500
( 1000 500 ) 25
20 20
i
i
x i
i
t
S t
ν
ν
ν
=
=
¦ ¹
| |
¦ ¦
|
¦ ¦ ¦ ¹
\ ¹
= − = − =
´ ` ´ `
¹ )
¦ ¦
¦ ¦
¹ )
− = =
∑
∑

Όποτε 5
x
S =
Επειδή 2 5 Y X = + . έχουμε :
2 5 10 5 15 y x = + = + =
Για την τυπική απόκλιση 2 2 5 10
y x
S S = = ⋅ = .
●
29.Α. i)Σημερα ισχυει ότι 20% CV = αρα:
0.2 0.2
s
s x
x
= ⇔ = (1)
Μετα από 25 χρονια είναι ' 25 x x = + ενώ η τυπικη αποκλιση παραμενει ιδια.Επειδη το
δειγμα γινεται για πρωτη φορα ομοιγενες θα ειναι 10% CV = ,αρα:
0.1
25
s
x
=
+
η 0.1 2.5 s x = + (2)
Από τις σχεσεις (1) και (2) εχουμε:
0.2 0.1 2.5 x x = + η 25 x = ετη, 5 s = ετη.
ii) Η μεση τιμη των
2 2 2
1 2
, ,...,
v
x x x είναι
2
2 2 2
2 1 2 1
...
i
v i
x
x x x
x
ν
ν ν
=
+ + +
= =
∑

Ισχυει
2 2 2 2
2 2 1 2 3
1
( ) ( ) ( ) ..... ( ) 1
( )
i
i
x x x x x x x x
s x x
ν
ν
ν ν
=
− + − + − + + −
= − =
∑
με 25 x = και
5 s = ,αρα
2 2 2
1 1 2 2
2 2 2
1 2 1 2
2 2 2
1 2 1 2
2 2 2
1 2 1 2
2
50 625 50 625 ..... 50 625
25
.. 50 50 ..... 50 625 625 ... 625
25
.. 50( ..... ) 625
25
.. 50( ..... ) 625
25
25 5
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x
ν ν
ν ν
ν ν
ν ν
ν
ν
ν
ν
ν
ν ν ν
− + + − + + + − +
= ⇔
+ + + − − − − + + + +
= ⇔
+ + + − + + + +
= ⇔
+ + + + + +
= − + ⇔
= −
2 2
0 625 25 1250 625 650 x x x + ⇔ = − + ⇔ =

iii) Το εύρος είναι(η κατανομή είναι κανονική)περίπου 6 30 R s = = έτη. Άρα ,
max min
30 X X − = η
max
10 30 X − = η
max
40 X = .Η μεγαλύτερη ηλικία κατά προσέγγιση είναι
40 έτη .
- 48 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Β) Επιλέγουμε τυχαία έναν από τους κατοίκους του χωριού .Θεωρούμε τα ενδεχόμενα
Α = «Ο κάτοικος πηγαίνει στο καφενείο Α»
Β =«Ο κάτοικος πηγαίνει στο καφενείο Β»
Είναι P(A)=0.3 και P(Β’)=0.6 η P(Β’)=1-P(Β)=1-0.6=0.4. Επίσης επειδή το 50% των κατοίκων
πηγαίνει σε ένα τουλάχιστον από τα δυο καφενεία θα είναι ( ) 0.5 P A B ∪ = .
i) Το ενδεχόμενο κάποιος να πηγαίνει και στα δυο καφενεία είναι A B ∩ ,άρα
( ) ( ) ( ) ( ) 0.20 P A B P A P B P A B ∩ = + − ∪ = .
Επομένως το ποσοστό των κατοίκων που πηγαίνει και στα δυο καφενεία είναι 20%.
ii) Το ενδεχόμενο ένας κάτοικος να πηγαίνει μόνο στο καφενείο Α είναι Α-Β, άρα
( ) ( ) ( ) 0.10 P A B P A P A B − = − ∩ = δηλαδή το 10% των κατοίκων πηγαίνει μόνο στο Α
καφενείο. Το ενδεχόμενο ένας κάτοικος να πηγαίνει μονό στο καφενείο Β είναι Β-Α ,
άρα ( ) ( ) ( ) 0.20 P B A P B P A B − = − ∩ = , δηλαδή το 20% των κάτοικων πηγαίνουν στο Β
καφενείο. Επομένως αυτοί που πηγαίνουν μόνο στο Β καφενείο είναι 20%.
Γ)Αφού όλοι οι αριθμοί έχουν την ίδια πιθανότητα και η πιθανότητα να κληρωθεί
περιττός είναι μεγαλύτερη από την πιθανότητα να κληρωθεί άρτιος το πλήθος των
περιττών είναι μεγαλύτερο και συμπεραίνουμε ότι το πλήθος ν είναι περιττός αριθμός.
Τελικά οι περιττοί είναι κατά 1 περισσότεροι από τους αρτίους άρα:
1
0.8%
v
= η
1
0.008
v
= 1 0.008v = η 125 v = .
●

30 .
i) Λάθος , αφού όταν ένα δείγμα έχει 0 x = , τότε δεν ορίζεται συντελεστής μεταβολής
αυτού του δείγματος.
ii) Λάθος .Ο τύπος
s
CV
x
= ισχύει μονό όταν 0 x > .γενικά , ισχύει
s
CV
x
= , όπου 0 x ≠ .
iii) o CV είναι καθαρός αριθμός , δηλαδή είναι ανεξάρτητος των μονάδων
μέτρησης των παρατηρήσεων.
iv) Λάθος .Ένα δείγμα είναι ομοιογενές , αν και μόνο αν έχει 10% CV ≤ .
v) Λάθος ,αν 0 x s < < , τότε 1
s
CV
x
= > , δηλαδή 100% CV > .
vi) Λάθος .Ο CV , όταν ορίζεται είναι πάντα θετικός η μηδέν διότι 0
s
CV
x
= ≥ .
vii) Λάθος. Πάρε για παράδειγμα τις παρατηρήσεις: 7, 7, 7, 7, 7.
Έχουν μέση τιμή 7 και διάμεσο 7, αλλά κανονική δεν είναι.


●

- 49 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

31.Α) Είναι
3 2
( 10 ) 10 15 10 6000 10 300 6200 P = − + ⋅ + ⋅ − = χιλ.ευρω
Β)Η παράγωγος της συνάρτησης του κέρδους είναι:
3 2 2
'( ) ( 15 600 300) ' 3 30 600 P x x x x x x = − + + − = − + +
Οπότε
2 2
'( ) 0 3 30 600 0 10 200 0 10( ) .. 20 P x x x x x x x απορριπτεται η = ⇔ − + + = ⇔ − + + = ⇔ = − =
Επίσης είναι:
'( ) 0 P x > για 20 χ < και '( ) 0 P x < για 20 χ >
Επομένως η συνάρτηση ( ) P x παρουσιάζει μέγιστο για χ=20 , με μέγιστη τιμή
3 2
(20) 20 15 20 600 20 300 8000 6000 12000 300 9700 P = − + ⋅ + ⋅ − = − + + − = χιλ.ευρω
Γ) Η παράγωγος συνάρτηση του κέρδους είναι:
3 2 2
'( ) ( 15 600 300) ' 3 30 600 P x x x x x x = − + + − = − + +
Ο ρυθμός μεταβολής του κέρδους για χ=0 είναι:
2
'(10) 3 10 30 10 600 600 P = − ⋅ + ⋅ + = χιλιαδες ευρω ανα μοναδα.
Δ) Η παραγωγός του ρυθμού μεταβολής της συνάρτησης του κέρδους είναι :

2
''( ) ( 3 30 600) ' 6 30 P x x x x = − + + = − +
Και είναι
''( ) 0 6 30 0 6 30 5 P x x x x = ⇔ − + = ⇔ − = − ⇔ =
Επίσης είναι
''( ) 0 P x > για 5 χ < και ''( ) 0 P x < για 5 χ > .






32.
Επειδή A B ⊆ έχουμε A B ∩ = Α και A B ∪ = Β.Άρα:
2 2 2
2 2 2
2
( ) 4 ( ) ( ) 4 ( ) ( )( 4)
lim lim lim
2 2 2
( ) ( 2)
lim
→ → →
→
∩ − − −
= = =
− − −
−
x x x
x
x P A B P A x P A P A P A x
x x x
P A x ( 2)
2
+
−
x
x
2
lim( ( )( 2)) 4 ( ) 4 0.2 0.8
→
= + = = ⋅ =
x
P A x P A

Όποτε ( ) 0.8 P Β = , ( ) ( ) 0.8 P P Α∪Β = Β = και ( ') 1 ( ) 1 0.8 0.2 P P Β = − Β = − =
Β.

2 2
2 2
16[ ( )] 25 ( ) ( ) 10 0 16[ ( )] 24 ( ) ( ) ( ) 10 0
16[ ( )] 24 ( ) ( ( ) ( )) 10 0 16[ ( )] 24 ( ) 10 ( ) ( )
P B P B P P B P B P B P
P B P B P B P P B P B P B P
− − Α + = ⇔ − − − Α + =
− − + Α + = ⇔ − + = + Α

Όμως ( ) ( ) ( ) 1 P P P Β + Α = Α∪Β ≤ .Άρα:
- 50 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

2 2
2
16[ ( )] 24 ( ) 10 1 16[ ( )] 24 ( ) 9 0
3
( 4 ( ) 3 ) 0 4 ( ) 3 0 ( )
4
P B P B P B P B
P B P B P B
− + ≤ ⇔ − + ≤
⇔ − ≤ ⇔ − = ⇔ =

Αντικαθιστώντας το ( ) P B στην (1) έχουμε :
1
( )
4
P A = .
Επειδή
( ) 1 ( )
( )
( ) 4 ( )
N A N A
P A
N N
= ⇒ =
Ω Ω
.
Άρα ( ) 250 N A = .Όμοια βρίσκουμε ότι ( ) 750 N Β = .Επειδή A B ∩ = ∅ και
( ) ( ) 1000 ( ) N A N + Β = = Ν Ω θα πρέπει A∪Β = Ω.



33.
i) Από την καμπύλη της κανονικής κατανομής είναι προφανές ότι :






















85
2 130
x s
x s
¦
− =
¦
´
+ =
¦
¹
και λύνοντας το σύστημα προκύπτει ότι
100
15
x
s
¦
= ¦
´
=
¦
¹


x s x s x s x x s x s x s − − − + + + 3 2 2 3

99,7%
95%
68%

34%
εεε
34%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
2.35% 2.35%

- 51 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

15
15%
100
s
CV
x
= = = >10% .Το δείγμα δεν είναι ομοιογενές.




ii) Με τις τιμές της μέσης τιμής και της τυπικής απόκλισης
Το σχήμα γίνεται:


















Από το σχήμα προκύπτει ότι το ποσοστό του πληθυσμού που έχει IQ μεγαλύτερο του
145 είναι 0.15%.
●

34.
Κατασκευάζουμε τον πινάκα
Βάρος παγωτού Μέσο
κλάσης
i
x
i
f
i i
x f
| ) 195 197 − 196 0.1 19.6
| ) 197 199 − 198 0.1 19.8
| ) 199 201 − 200 0.55 110
| ) 201 203 − 202 0.2 40.4

x s x s x s x x s x s x s − − − + + + 3 2 2 3

99,7%
95%
68%

34%
εεε
34%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
13.5%
50%
16%
2.5%
0.15%
2.35% 2.35%

55 70 85 100 115 130 145
- 52 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

| ) 203 205 − 204 0.05 10.2
1 200

Γενικά έχουμε:
1 1 1
1
i
i i i i i
i i i
v
x v x x f x
ν ν ν
ν ν
= = =
= = =
∑ ∑ ∑
. Άρα
1
200
i i
i
x f x
ν
=
= =
∑
.


Β)Κατασκευάζουμε τον πινάκα κατανομής αθροιστικών σχετικών συχνοτήτων:
Βάρος παγωτού
i
f % %
i
F
| ) 195 197 − 10 10
| ) 197 199 − 10 20
| ) 199 201 − 55 75
| ) 201 203 − 20 95
| ) 203 205 − 5 100
Σύνολο 100

Το πολύγωνο των σχετικών αθροιστικών συχνοτήτων παριστάνεται στο παρακάτω
σχήμα:


















- 53 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /












Από το σχήμα και το θεώρημα του Θαλή

30 6 12
5 12 6 1.09
2 25 2 5 11
x x
x x x gr
x x
= ⇔ = ⇔ = − ⇔ =
− −
≃
Άρα δ=199+1.09=200.09 gr.
Γ)Από το επόμενο σχήμα και το θεώρημα του Θαλή παίρνουμε:
75 1 95
75 20 47.5
20 1 2
x
x x x x
x
−
= ⇔ − = − ⇔ = ⇔ =
−






















- 54 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /












Έτσι το ποσοστό από τα κύπελλα που περιέχουν παγωτό με βάρος μικρότερο από 200 gr
είναι 47.5%.Επομενως , η πιθανότητα που ζητάμε είναι p=47.5%=0.475.
Δ)Επειδή το βάρος του παγωτού σε κάθε κύπελλο αυξήθηκε κατά 8 gr , θα έχουμε τον
επόμενο πινάκα κατανομής συχνοτήτων και σχετικών συχνοτήτων.
Βάρος παγωτού
i
f % %
i
F
| ) 203 205 − 10 10
| ) 205 207 − 10 20
| ) 207 209 − 55 75
| ) 209 211 − 20 95
| ) 211 213 − 5 100
Σύνολο 100


Το πολύγωνο των σχετικών
αθροιστικών συχνοτήτων
είναι:











- 55 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /














Από το σχήμα και το θεώρημα του Θαλή παίρνουμε:
95 1
95 75 85
75 1
x
x x x
x
−
= ⇔ − = − ⇔ =
−

Επομένως το ποσοστό από τα κύπελλα που ξεχείλισαν είναι 100-85=15%.
Έτσι η πιθανότητα που ζητάμε είναι q=15%=0.15.

35.
Α. Έστω τα μήκη είναι
1 2 7 8
, ,..., , x x x x .Το μέγιστο εύρος είναι 10 1 9 = − =
max
R αν ένα μήκος
τουλάχιστον είναι ίσο με 1 και ένα τουλάχιστον ίσο με 10.
Β.
| |
1
2
( )
3
1 2 3 7
1 2 3 8
8
1 10
1 10
1 10
.. 8 80
8 .. 8 10
8 8 8 .
.
1 10
1 10 1,10
+
≤ ≤ ¦
¦
≤ ≤
¦
¦
≤ ≤
+ + + + ¦
⇒ ≤ + + + + ≤ ⋅ ⇔ ≤ ≤ ⇔
´
¦
¦
¦
≤ ≤
¦
¹
⇔ ≤ ≤ ⇔ ∈
x
x
x
x x x x
x x x x
x
x x

Γ.Αν 10 = x θα πρέπει τα 8 μήκη να είναι ισα με 10 δηλαδή
1 2 3 8
.. 10 = = = = = x x x x
●



36.
- 56 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Υπολογίζουμε την μέση τιμή
1 2 3 4 1 2 3 4
1 1 1 1 1
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4
4 4 4 4 4
4 4
1 1 2 1
4 4 2
+ + + + + + + + + + + ⋅
= = =
+
= =
P P P P P P P P
x
ω ω ω ω ω ω ω ω

Όποτε εφόσον η τυπική απόκλιση είναι
1
9
η διακύμανση θα είναι
2
1 1
( )
9 81
= και θα
ισχύει:

2 2 2 2
1 2 3 4
2 2 2 2
1 2 3 4
1 1 1 1 1 1 1 1
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )
4 2 4 2 4 2 4 2
4
1 1 1 1
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )
1
4 4 4 4
4 81
+ − + + − + + − + + −
=
− + − + − + −
=
P P P P
P P P P
ω ω ω ω
ω ω ω ω

άρα τελικά:
2 2 2 2 2
1 2 3 4
1 1 1 1 2
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( )
4 4 4 4 9
P P P P ω ω ω ω − + − + − + − = .
Για τον συντελεστή μεταβολής CV θα έχω :
1
2
9
22.2%
1
9
2
s
CV
x
= = = = .
●
37.
Α) Έστω Ω ο δειγματικός χώρος που δημιουργούν οι υπολογιστές όλων των τύπων της
εταιρείας με Ν(ω)=κ+λ+6 και τα ενδεχόμενα:
Α: «ο υπολογιστής τύπου Α» με Ν(Α)=κ
Β: «ο υπολογιστής τύπου Β» με Ν(Β)=6
Γ: «ο υπολογιστής τύπου Α» με Ν(Γ)=λ
Είναι:
1
( ) 2 6 6
6 2
P A
κ
κ κ λ κ λ
κ λ
= = ⇔ = + + ⇔ − =
+ +
(1)

1
( ) 5 6 4 6
6 5
P
λ
λ κ λ κ λ
κ λ
Γ = = ⇔ = + + ⇔ − = −
+ +
(2)
Από την λύση του συστήματος των (1) και (2) προκύπτει κ=10 και λ=4.
Β) Η μέση τιμή πώλησης όλων των υπολογιστών της εταιρείας είναι:

10 1400 6 3000 4 2000 14000 18000 8000 40000
2000
20 20 20
χ
⋅ + ⋅ + ⋅ + +
= = = =
Έχουμε:
- 57 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

1 1 1
20% 400
5 5 2000 5
s s
CV s
x
== = ⇔ = ⇔ = ⇔ = ευρώ.
Γ) Η εβδομαδιαία παράγωγη της εταιρείας διαμορφώνεται ως εξής ,18 υπολογιστές
τύπου Α και 6 υπολογιστές τύπου Β.
Αν συμβολίσουμε χ την νέα τιμή πώλησης των υπολογιστών τύπου Β, η νέα μέση τιμή
πώλησης θα είναι:
18 1400 6 25200 6
'
24 24
χ χ
χ
⋅ + ⋅ + ⋅
= = (3)
Είναι:
1 1 1
20% ' 5 5 300 1500
5 5 5 ' '
s s
CV x s
x x
= = ⇔ = ⇔ = ⇔ = = ⋅ = (4)
Από τις σχέσεις (3) και (4) προκύπτει ότι:
18 1400 6
1500 .. 1800
24
⋅ + ⋅
= ⇔ ⇔ =
x
x .


38.
α) Έστω
i
y η τελική σύνταξη κάθε συνταξιούχου και
i
x η αρχική σύνταξη και α το
σταθερό ποσό της εισφοράς που παρακράτησε το Μ.Ι.Κ.Α. Τότε:

1,15 = −
i i
y x a και 1,15 = − y x a και 1,15 =
y x
S S
Ο συντελεστής μεταβολής είναι :

1,15
1,1 1,1 1,1
1,15
1,15 1 1,15 1,1
1,1
1,15 1000 1000 1150 1000
1150 1,1(1150 ) ... 104, 55
= ⇔ = ⇔ = ⇔
+
⇔ = ⇔ = ⇔
⋅ + +
= + ⇔ ⇔ =
y
x x x
y x
S
S S S
CV CV
y x x a x
a a
a a

ευρω.
β) Η μέση σύνταξη αυξήθηκε κατα 15% δηλαδή αυξήθηκε κατά
15
1000 150
100
= ευρώ. Άρα
οι συνταξιούχοι ευνοήθηκαν κατά 150-104,55= 45,45 ευρώ.

Λύση
Α) Οι διαστάσεις του ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου είναι:
6 2x, 6 2x, g x α = − β = − = .Κατά συνέπεια ο όγκος της δεξαμενής είναι:
- 58 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

2
f (x) (6 2x)(6 2x)x 2(3 x)2(3 x)x 4(3 x) x, 0 x 3 = − − = − − = − < <
Β)

( ) ( ) ( )( )
2 2 2
2 2
f '(x) 4x(3 x) ' 4x '(3 x) 4x (3 x) '
4(3 x) 4x2(3 x)(3 x) ' 4(3 x) 8x(3 x)
(3 x)((3 x 2x) 12(3 x)((1 x)
= − = − + − =
− + − − = − + − − =
= − − − = − −


x −∞ 1 +∞
f '(x)
+ −
f (x)
ր ց

Η δεξαμενή έχει μέγιστο όγκο όταν χ=1 m.
Γ)
x 0 x 0
f (x 2) 8 f (x 2) f (2)
lim lim f '(2) 12
x x
→ →
+ − + −
= = = −
Δ)
| | f ( x) 1,3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 x x x x x 2 f (1) f (x ) f (x ) f (x ) f (x ) f (x ) f (2)
16 y y y y y 8
= < < < < = ⇔ = > > > > = ⇔
= > > > > =
ց

R=16-8=8
y
y
S
1
CV
6 y
= =
Αν σε όλες τις τιμές
i
y τις μεταβλητής y προσθέσουμε μια σταθερά α τότε οι νέες τιμές
i
β που προκύπτουν , έχουν:
y
y 12 0
S S 2
β
β = + α = + α >
= =

s
2
CV
12
β
= =
+ α β

Κατά συνέπεια
y
R 2 1 8
CV 2CV 2 ... 10
12 12 6 12
= + ⇔ = + ⇔ ⇔ α = −
+ α

- 59 –
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε ΕΠ ΠΙ ΙΜ ΜΕ ΕΛ ΛΕ ΕΙ ΙΑ Α: :Μ ΜΗ ΗΤ ΤΑ ΑΛ ΛΑ ΑΣ Σ- -∆ ∆Ρ ΡΟ ΟΥ ΥΓ ΓΑ ΑΣ Σ- -Χ ΧΑ Α∆ ∆Ο ΟΣ Σ h ht tt tp p: :/ // /m ma at th hh hm ma ag gi ic c. .b bl lo og gs sp po ot t. .c co om m/ /

Ε)
| | f 0,1
2 2
0 P( ) P( ) 1 f (P(A)) f (P(B)) 4 P(A)(3 P(A)) 4 P(B)(3 P(B)) ∅ ≠ Α ⊆ Β ⇒ < Α ≤ Β ≤ ⇒ ≤ ⇔ ⋅ − ≤ ⋅ −
ր

Και επειδή P( ) 0 Β > και
2
(3 P( )) 0 − Β >

( )
( )
2 2
2
3 P(B)
P(A) P(A) 3 P(B)
P(B) P(B) 3 P(A)
3 P(A)
− | | −
≤ ⇔ ≤
|
−
− \ ¹