تقديم المساعدة إلى الشعوب في حالات الأزمات
واليونسكو تضطلع بدور حيوي في صون الأسس الاجتماعية والثقافية التي تدعم استقرار وكرامة وتعافي المجتمعات التي تتعرض لأزمات. ونحن نساعد من خلال حماية هذه الركائز على ضمان أن تتمكَّن المجتمعات ليس من إعادة بناء البنية الأساسية وحسب، وإنما من إعادة بناء الثقة والهوية والقدرة الجماعية على المضي قدماً أيضاً.
النساء الأفريقيات يدفعن بعجلة الابتكار: من العوائق إلى الإنجازات
تعيد النساء في مختلف أنحاء القارة الأفريقية صياغة مستقبل التكنولوجيا، حيث لا يكتفين بتأسيس أعمال تجارية، وإنما يقمن أيضاً بتصميم حلول لبعض التحديات الأكثر إلحاحاً التي تواجهها القارة. وبينما يأتي اليوم الدولي للمرأة ليذكِّرنا بأهمية الحقوق والعدالة واتخاذ الإجراءات، فإنَّ قصصاً كهذه، تذكِّرنا بوجوب الحفاظ على المساواة في الابتكار على مدار العام.
التقرير العالمي لرصد التعليم 2026
يرصد التقرير العالمي لرصد التعليم لعام 2026 أداء البلدان خلال الخمسة والعشرين عاماً الماضية، إذ يحلّل البلدان التي حققت تحسناً أسرع من نظرائها، وكذلك البلدان التي لم تحقق تحسناً مماثلاً، وذلك على صعيد إتاحة الالتحاق بالتعليم قبل الابتدائي والابتدائي والثانوي وبعد الثانوي، ويستند في ذلك إلى مجموعة من العوامل، هي أوجه التفاوت بين الجنسَين، والموقع الجغرافي، والثروة، والإعاقة.
عقد من العمل ضد معاداة السامية
اليونسكو هي وكالة الأمم المتحدة المنوط بها تعزيز التثقيف بشأن محرقة اليهود والإبادة الجماعية، وإننا نعمل مع شركاء استراتيجيين لبناء مستقبل لا مكان للكراهية فيه.
تأثيرنا في المجتمعات
نبذة عن اليونسكو
اليونسكو هي منظمة تابعة للأمم المتحدة تعمل على تعزيز التعاون في مجالات التربية والعلم والثقافة والاتصال من أجل تعزيز السلام في جميع أنحاء العالم.
تقدم المنظمة خدمات رئيسية لدولها الأعضاء، حيث تحدد المعايير والقواعد العالمية، وتعدُّ أدوات للتعاون الدولي، وتنتج المعارف لدعم السياسات العامة، وتنشئ شبكات عالمية للمواقع والمؤسسات المدرجة في قوائمها.
قوائم وتصنيفات اليونسكو
المجلة: رسالة اليونسكو
الذّكاء الاصطناعي: هل ما زلنا في حاجة إلى التّفكير؟
الذّكاء الاصطناعيّ بصدد تغيير طُرقنا في التّعلّم، والتّعليم، والتّواصل.
في هذا العدد الجديد، تستكشف "رسالة اليونسكو" الوعود التي تبشّر بها هذه الثّورة وحدودها والرّهانات التي تطرحها في علاقة بالمدرسة، واللّغات، والإبداع، وحتى الأبوّة. هل يجب أن نخشى فقدان الاستقلاليّة الفكريّة، أم نتعلّم كيف نجعل من الذّكاء الاصطناعيّ أداة في خدمة الإنسان؟
من الأرجنتين إلى السّويد، ومن الإمارات العربيّة المتّحدةإلى الهند مروراً بالصّين، يستكشف هذا العدد الذّكاء الاصطناعيّ وتداعياته على التّعليم وما وراء التّعليم.
